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Stickers versus wafers: the value of resource in a public goods game with children / Adesivos versus wafers: o valor do recurso em um jogo de bens públicos com crianças / Pegatinas versus obleas: el valor del recurso en un juego de bienes públicos con niños
Silva, Phiética Raíssa Rodrigues da; Boccardi, Natalia Andrea Cracciun; Dutra, Natalia Bezerra; Hattori, Wallisen Tadashi; Yamamoto, Maria Emília; Alencar, Anuska Irene.
Afiliação
  • Silva, Phiética Raíssa Rodrigues da; Universidade Federal do Rio Grande do Norte. BR
  • Boccardi, Natalia Andrea Cracciun; Universidade Federal do Rio Grande do Norte. BR
  • Dutra, Natalia Bezerra; Durham University. GB
  • Hattori, Wallisen Tadashi; Universidade Federal de Uberlândia. BR
  • Yamamoto, Maria Emília; Universidade Federal do Rio Grande do Norte. BR
  • Alencar, Anuska Irene; Universidade Federal do Rio Grande do Norte. BR
Estud. psicol. (Natal) ; 21(2): 117-124, abr.-jun. 2016. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-797932
Biblioteca responsável: BR1274.1
ABSTRACT
We investigated how the type of resource, food (wafer) or non-food (sticker), age and sex influence cooperation in children. 251 children were tested in a public goods game during eight rounds in two experimental conditions wafer or sticker condition. Wafers were all of the same kind but stickers were varied. The results indicated that 1) older children donated more stickers than younger children, but they did not differ in relation to wafer donations; and 2) sticker donations remained high along the rounds, while wafer donations decreased. We propose that different strategies may be adopted according to the quality, particularly to the diversity of the resource used, and the cost of cooperation may be overcome when it is more advantageous to wait for a future reward.
RESUMO
Investigamos como o tipo de recurso, alimentar (wafer) ou não-alimentar (adesivo), a idade e o sexo influenciam a cooperação em crianças. Foram testadas 251 crianças em um jogo de bens públicos durante oito rodadas, em duas condições experimentais condições wafer ou adesivo. Os wafers eram todos iguais, mas os adesivos eram variados. Os resultados indicaram que 1) as crianças mais velhas doaram mais adesivos do que as crianças mais jovens, mas elas não diferiram em relação às doações de wafers; e 2) as doações de adesivos mantiveram-se elevadas ao longo das rodadas, enquanto as doações de wafers diminuíram. Propomos que diferentes estratégias podem ser adotadas de acordo com a qualidade, particularmente quanto à diversidade do recurso utilizado, e o custo de cooperar pode ser superado quando é mais vantajoso esperar por uma recompensa.
RESUMEN
Investigamos como el tipo de recurso, alimentar (oblea) o no alimentar (pegatina), la edad y el género influyen en la cooperación de los niños. 251 niños fueron investigados en ocho partidos de un juego de bienes públicos, en dos condiciones experimentales oblea o pegatina. Las obleas eran todas iguales, pero las pegatinas eran variadas. Los resultados indicaron que 1) los niños mayores donaron más pegatinas que los niños más pequeños, pero no difieren con respecto a las donaciones de obleas; y 2) las donaciones de pegatinas se mantuvieron altas durante las rondas, mientras que las donaciones de obleas disminuyeron. Proponemos que diferentes estrategias pueden ser adoptadas de acuerdo con la calidad, particularmente con respecto a la diversidad de los recursos utilizados, y el costo de la cooperación puede ser superado cuando es más ventajoso esperar por una recompensa futura mejor.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Recompensa / Comportamento Tipo de estudo: Estudo de avaliação Limite: Criança / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês Revista: Estud. psicol. (Natal) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil / Reino Unido Instituição/País de afiliação: Durham University/GB / Universidade Federal de Uberlândia/BR / Universidade Federal do Rio Grande do Norte/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Recompensa / Comportamento Tipo de estudo: Estudo de avaliação Limite: Criança / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês Revista: Estud. psicol. (Natal) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil / Reino Unido Instituição/País de afiliação: Durham University/GB / Universidade Federal de Uberlândia/BR / Universidade Federal do Rio Grande do Norte/BR
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