Padrões de parceria social e brincadeira em ambientes de creches / Patterns of social partnership and play in daycare centers
Psicol. estud
; 11(1): 99-108, jan.-abr. 2006. tab
Artigo
em Português
| Index Psicologia - Periódicos
| ID: psi-31747
Biblioteca responsável:
BR85.1
Localização: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR513.1; UEM/BC
RESUMO
Na perspectiva etológica, padrões de brincadeira e de parceria social são características típicas de cada espécie, conferindo ao fenômeno regularidade e certa universalidade, embora em interação com as condições ambientais presentes. Como o ambiente de creches afeta esses padrões? Este estudo objetivou a descrição dos padrões de parceria social e tipos de brincadeiras, em crianças de um a três anos. Foram filmadas 62 crianças, de creches públicas e privadas, brincando nos ambientes cotidianos das creches. Amostras das observações foram categorizadas nas dimensões tipo de parceria social e tipo de brincadeira, registrando-se suas freqüências, as quais foram relacionadas às variáveis sexo, idade, tempo na creche, tipo de creche e densidade, analisando-se os resultados através de ANOVA e correlação. Todas as variáveis mostraram associação com algumas das categorias de preferência por parceiros e tipos de brincadeiras. Os resultados são discutidos na perspectiva etológica, que atribui à brincadeira motivação intrínseca e sensibilidade às condições ambientais (AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Brasil
Base de dados:
Index Psicologia - Periódicos
Assunto principal:
Creches
Limite:
Criança
/
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. estud
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal da Bahia/Brasil
/
Universidade de São Paulo/Brasil