O estágio de psicologia e a preparação para o cotidiano profissional / The period of training of psychology and the preparation for the daily professional

RESUMO

Relato de experiência de supervisão de estágio de triagem em clinica escola, reallzado por meio de plantão psicológico. Pretende destacar a formação dos profissionais de Psicologia e o processo ensino/aprendizagem durante este estágio. Destaca a entrada de psicólogos no âmbito da saúde pública a partir da década de 80, caracterizada por uma visão descontextuallzada e dissonante com a demanda encontrada. Apresenta as bases que sustentam esta prática, bem como os procedimentos que a caractetizam. Enfatiza as transformações ocorridas neste estágio com a implantação do plantão psicológico e como as conseqüências destas transformaram a dinâmica da formação de novos profissionais em psicologia. Por fim, assinala esta possibilidade como via em que os alunos conquistam uma forma mais autônoma de allnhavar os conceitos de diversas disciplinas básicas e técnicas em sua prática. Portanto inaugura na instituição um espaço de invenção e criação, espaço de análise e discussão da realldade trazida pelo cliente ao aproximar o aluno da realldade social pelo encontro com a clientela.(AU)

ABSTRACT

The present study analyse the consequences of the period of training of psychology for the daily professional of the future psychologist It detaches as analytical the period of training of Psicodiagnostico of the course of Psychology of the College of Sciences Social Human Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE). The primordial approach is given to the formation of initial abilities, when defending as a place without walls, a space of intersection of the knowlegde/reallty with the reallty/knowlegde; a place compromised to the formation that allows the social reality to enter for the classroom, in the training, the corridors, the nuclei of research, all its environments. Alert on the distanciamento of the questions of mental health of the professional formation when underlining that these questions if keep treated as bordering regions in the Courses to Psychology. It warms that the changes in this sector cannot continue passing to the edges of its professional formation.(AU)