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Educação das relações étnico-raciais: análise da formação de docentes por meio dos Programas Uniafro e Africanidades / Education of ethnic and race relations: analysis of teacher education through Uniafro Programs and Africanities
Rio de Janeiro; s.n; 2014. viii,109 p. tab.
Tese em Português | TESESFIO, FIOCRUZ | ID: tes-5996
Biblioteca responsável: BR526.1
Localização: ENSP; T305.8, N385e
RESUMO
Este trabalho analisa a formação de docentes na implementação da política de Educaçãodas Relações Étnico-raciais usando como referência os programas Educação Africanidades Brasil (Africanidades) e Programa de Ações Afirmativas para aPopulação Negra nas Instituições Federais e Estaduais de Educação Superior (Uniafro). Ao longo do trabalho, é descrita a Política de Promoção da Igualdade Racial, destacando a Educação das Relações Étnico-raciais como um de seus elementos; é indicado o estado da implementação da Educação das relações étnico-raciais por meio de pesquisas e da consulta realizada pela Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR) às instituições de ensino superior e por fim é apresentada a análise dos programas. Foi identificado que ambos os programas possuíram sérios problemas de concepção e execução, que culminaram com a sua incapacidade de cumprir seus objetivos, no que se refere a formação de docentes para a implementação de educação das relações étnico-raciais. Contudo, a partir da análise desses modelos deexecução de política pública, bem como do resultado da consulta da SEPPIR é possível indicar caminhos para a implementação de uma política efetiva de formação de docentes para a educação das relações étnico-raciais. (AU)
ABSTRACT
This paper analyzes the training of teachers for the implementation of the policy of Education of Racial-Ethnic Relations using as reference the “Programa EducaçãoAfricanidades Brasil” (Africanidades) and “Programa de Ações Afirmativas para aPopulação Negra nas Instituições Federais e Estaduais de Educação Superior”(Uniafro). Throughout the work, we describe the policy of Racial Equality, highlightingthe Education of Racial-Ethnic Relations as one of its elements, it is given the status ofimplementation of the education of racial-ethnic relations using researches and theconsultation by the “Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial”(SEPPIR) at the institutions of higher education and finally presents the analysis of thisprograms. Design and implementation problems were identified in both programs,which culminated in their inability to fulfill their objectives as regards the training ofteachers for the implementation of education for ethnic and racial relations. However,from the analysis of these execution models of public policy as well as SEPPIR's querryresult, we can indicate ways to implement an effective policy for the training of teachersfor the education of ethnic and racial relations. (AU)
Assuntos

Texto completo: Disponível Base de dados: FIOCRUZ / TESESFIO Assunto principal: Política Pública / Etnicidade / População Negra / Equidade Limite: Humanos Idioma: Português Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Tese
Texto completo: Disponível Base de dados: FIOCRUZ / TESESFIO Assunto principal: Política Pública / Etnicidade / População Negra / Equidade Limite: Humanos Idioma: Português Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Tese
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