Educação permanente no cotidiano das equipes de saúde da família: utopia, intenção ou realidade?

Bomfim, Eliane dos Santos; Oliveira, Bruno Gonçalves de; Rosa, Randson Souza; Almeida, Marlon Vinicius Gama; Silva, Simone Santana da; Araújo, Igor Brasil de

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Educação permanente no cotidiano das equipes de saúde da família: utopia, intenção ou realidade? / Educación permanente en el diário de equipos de salud de la familia: utopia, la intención o la realidad? / Permanent education in everyday of family health teams: utopia, intention or reality?

Bomfim, Eliane dos Santos; Oliveira, Bruno Gonçalves de; Rosa, Randson Souza; Almeida, Marlon Vinicius Gama; Silva, Simone Santana da; Araújo, Igor Brasil de.

Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 9(2): 526-535, abr.-jun. 2017. ilus

Artigo Inglês, Português | LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-836372

Objective:

to discuss the meanings of Permanent Education in Health in the work of the Family Health teams in Senhor do Bonfim - BA and its articulation theory X practice.

Method:

Qualitative research of critical reflective approach. Semi-structured interviews and systematic observations of the work of 11 workers of Primary Care and 5 managers of the local municipalitys Department of Health were held. To analyze the data, we used the content analysis technique.

Results:

The results show a conflict between the theory and practiceof Permanent Education, in which converge concepts and practices that are close to continuing education and health education.

Conclusion:

The surveyed primary care staff were confused or unaware of the concept and of the development of the practice of Permanent Education.

Objetivo:

discutir os sentidos e significados da Educação Permanente em Saúde no trabalho das equipes de Saúde da Família em Senhor do Bonfim-BA e sua articulação teoria X prática.

Método:

Pesquisa qualitativa de abordagem crítico reflexiva. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e observações sistemáticas da prática de 11 trabalhadores da Atenção Básica e 5 gestores da Secretaria Municipal de Saúde do município. Para analisar os dados, recorreu-se à Técnica de Análise de Conteúdo.

Resultados:

Os resultados evidenciam um conflito entre a teoria e prática da Educação Permanente, em que se confluem conceitos e práticas que se aproximam da educação continuada e educação em saúde.

Conclusão:

Os pesquisados da atenção básica confundiram ou desconheciam o conceito e desenvolvimento da prática de Educação Permanente.

Objetivo:

analizar los significados de Educación Permanente en Salud en el trabajo de los equipos de Salud de la Familia en Senhor do Bonfim BA y la articulación de la práctica X la teoria.

Método:

La investigación cualitativa de enfoque crítico reflexivo. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y observaciones sistemáticas de la labor de11 trabajadores de la Atención Primaria y 5 directores de Departamento de Salud de la municipalidad local. Para analizar los datos, se utilizó la técnica de análisis de contenido.

Resultados:

Los resultados muestran un conflicto entre la teoría y la práctica de la Educación Permanente, en el que convergen los conceptos y prácticas que son cerca de la educación continua y la educacíon de la salud.

Conclusión:

El equipo de la atención primaria hay confundido o desconocen el concepto y desarrollo de la práctica de la Educación Permanente.

Assuntos

Humanos Educação Continuada Estratégias de Saúde Nacionais Pesquisa Qualitativa Brasil

Biblioteca responsável: BR1208.1

Secretaria de Estado da Saúde - BVS

Rede de Informação e Conhecimento

Formato de exportação:

Educação permanente no cotidiano das equipes de saúde da família: utopia, intenção ou realidade? / Educación permanente en el diário de equipos de salud de la familia: utopia, la intención o la realidad? / Permanent education in everyday of family health teams: utopia, intention or reality?

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