La formación universitaria de las enfermeras en el nuevo contexto asistencial / Nursing university education in a new healthcare setting
Galimany Masclans, Jordi; Sancho Agredano, Raúl; Morin Fraile, Victoria; Jodar Solá, Gloria.
Rev. Rol enferm
; 40(3): 204-207, mar. 2017.
Artigo
Espanhol
| IBECS (Espanha) | ID: ibc-161046
La formación universitaria de las enfermeras ha de responder a los retos planteados por la sociedad del siglo XXI. Las condiciones de salud de las personas son de complejidad elevada, con problemas de carácter social asociados. Las facultades de enfermería deben formar a las enfermeras con una visión transformadora mediante la definición de planes de estudio, con enfoque preventivo y de promoción de la salud, en un contexto de salud pública y comunitaria. Las tecnologías de la información y la comunicación, junto con el liderazgo enfermero, son también elementos indispensables de valor para las enfermeras graduadas. Una respuesta innovadora a las necesidades sociales y de transformación de la sociedad requiere un compromiso con la definición de los planes de estudio del grado, pero también con los másteres y con la formación continuada. Enseñar a investigar es la manera de adquirir las competencias necesarias para generar conocimiento que contribuya a garantizar el desarrollo profesional de las enfermeras y colabore a la salud de las personas (AU)
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