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The contribution of the teaching-service integration to the implementation of the health surveillance model: educators' perspective / La contribución de la articulación enseñanza y servicio para la construcción de la vigilancia de la salud: la perspectiva de los docentes / A contribuição da articulação ensino-serviço para a construção da vigilância da saúde: a perspectiva dos docentes

Pereira, Juliana Guisardi; Fracolli, Lislaine Aparecida.
Rev. latinoam. enferm; 17(2): 167-173, Mar.-Apr. 2009.
Artigo Inglês, Espanhol, Português | LILACS | ID: lil-517214
Esta pesquisa objetivou descrever a percepção de docentes sobre a articulação ensino-serviço numa região do município de São Paulo e suas contribuições para a implantação do modelo de Vigilância da Saúde (VS). Trata-se de pesquisa qualitativa, cujos dados foram coletados mediante entrevistas com docentes envolvidos nessa articulação. Os discursos foram analisados segundo a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados mostraram que a integração ensino-serviço ocorre principalmente por iniciativa da academia, através da contratação de profissionais dos serviços de saúde com perfil docente e sua incorporação no ensino prático das disciplinas. A contribuição do ensino para a implantação da VS na região é pequena, restringindo-se à realização de ações isoladas, principalmente porque os docentes não consideram ser essa uma tarefa da academia. Conclui-se pela necessidade de se estabelecer projeto político-pedagógico que aproxime os profissionais envolvidos na articulação ensino-serviço, para a transformação de práticas e modelos de saúde.
Biblioteca responsável: BR1.1
Selo DaSilva