See One, Be One, Teach One: How Becoming a Patient Informed My Role as a Teaching Physician.
Am J Med
; 132(2): 264-266, 2019 02.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-30077499
Texto completo:
1
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Pacientes
/
Médicos
/
Neoplasias da Mama
Limite:
Female
/
Humans
/
Middle aged
Idioma:
En
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Article