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Avaliação de efeito de uma intervenção para a Síndrome de Burnout em professores / Evaluation of the effect of an intervention for Burnout Syndrome in teachers / Evaluación de efecto de una intervención a la Síndrome de Burnout en profesores

Dalcin, Larissa; Carlotto, Mary Sandra.
Psicol. esc. educ ; 22(1): 141-150, jan.-abr. 2018. tab, graf
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-955677
A Síndrome de Burnout é caracterizada como um estresse crônico que impacta o trabalhador na sua saúde mental e física e requer ações de prevenção e intervenção. Assim, o estudo objetivou avaliar o efeito de uma intervenção para SB em professores. Foi utilizado delineamento pré-experimental com pré e pós-teste. Participaram da intervenção 20 professoras que atuam em uma escola municipal de ensino fundamental da região metropolitana de Porto Alegre, RS. A intervenção constitui-se de seis encontros que abordaram os seguintes temas autodiagnóstico, estratégias de enfrentamento, manejo de problemas e emoções, gestão do tempo/família x trabalho e expectativas profissionais realísticas no trabalho. Os resultados evidenciaram que as dimensões de ilusão pelo trabalho, coping focado no problema e variabilidade de emoções no trabalho foram as variáveis que obtiveram aumento significativo quando comparados os tempos 1 e 2 de aplicação dos testes.
Biblioteca responsável: BR27.1