Pedagogical monitoring as a tool to reduce dropout in distance learning in family health.

de Castro E Lima Baesse, Deborah; Grisolia, Alexandra Monteiro; de Oliveira, Ana Emilia Figueiredo

de Castro E Lima Baesse, Deborah; Grisolia, Alexandra Monteiro; de Oliveira, Ana Emilia Figueiredo.

Afiliação

de Castro E Lima Baesse D; Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde - UNA-SUS / Universidade Federal do Maranhão - UFMA, Rua Viana Vaz, 41, Centro, 65020-660, São Luís, Maranhão, Brasil. baesse2008@gmail.com.
Grisolia AM; Centro Biomédico, Faculdade de Ciências Médicas, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Av.Vinte e Oito de Setembro, 77, Sala 126, Térreo, Vila Isabel, Rio de Janeiro, 20561-030, Rio de Janeiro, Brazil.
de Oliveira AE; Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde - UNA-SUS / Universidade Federal do Maranhão - UFMA, Rua Viana Vaz, 41, Centro, 65020-660, São Luís, Maranhão, Brasil.

BMC Med Educ ; 16(1): 213, 2016 Aug 22.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27549158

Assuntos

Educação a Distância/métodos; Avaliação Educacional/métodos; Saúde da Família/educação; Evasão Escolar/estatística & dados numéricos; Estudantes de Medicina/estatística & dados numéricos; Adulto; Educação a Distância/normas; Feminino; Humanos; Masculino; Fatores de Risco; Faculdades de Medicina; Evasão Escolar/psicologia

Palavras-chave

Distance learning; Dropout; Pedagogical support; Specialization

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Evasão Escolar / Estudantes de Medicina / Saúde da Família / Educação a Distância / Avaliação Educacional Tipo de estudo: Etiology_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

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