Preventing conduct problems and improving school readiness: evaluation of the Incredible Years Teacher and Child Training Programs in high-risk schools.

Webster-Stratton, Carolyn; Jamila Reid, M; Stoolmiller, Mike

Webster-Stratton, Carolyn; Jamila Reid, M; Stoolmiller, Mike.

Afiliação

Webster-Stratton C; University of Washington, School of Nursing, Parenting Clinic, Seattle, WA 98105, USA. cws@u.washington.edu

J Child Psychol Psychiatry ; 49(5): 471-88, 2008 May.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-18221346

Assuntos

Logro; Agressão/psicologia; Transtorno da Conduta/prevenção & controle; Educação/normas; Estudantes/psicologia; Ensino; Criança; Transtorno da Conduta/diagnóstico; Feminino; Humanos; Masculino; Serviços de Saúde Escolar; Instituições Acadêmicas; Ajustamento Social; Comportamento Social; Fatores Socioeconômicos; Inquéritos e Questionários

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Logro / Estudantes / Ensino / Transtorno da Conduta / Agressão / Educação Tipo de estudo: Clinical_trials / Diagnostic_studies / Etiology_studies / Evaluation_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Child Psychol Psychiatry Ano de publicação: 2008 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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