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Longitudinal Associations Among Reading-Related Skills and Reading Comprehension: A Twin Study.
Erbeli, Florina; Hart, Sara A; Taylor, Jeanette.
Afiliação
  • Erbeli F; Florida Center for Reading Research, Florida State University.
  • Hart SA; Florida Center for Reading Research, Florida State University.
  • Taylor J; Florida State University.
Child Dev ; 89(6): e480-e493, 2018 11.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28569388
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Compreensão / Interação Gene-Ambiente Tipo de estudo: Observational_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: Child Dev Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article
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