About the association of a lecture-based learning and team-based learning in a pathology course.

Mlika, Mona; Charfi, Rim; Cheikhrouhou, Sarah; Mezni, Faouzi

Mlika, Mona; Charfi, Rim; Cheikhrouhou, Sarah; Mezni, Faouzi.

Afiliação

Mlika M; University of Tunis El Manar, University of Medicine of Tunis, Tunisia; Department of Pathology, Habib Thameur Hospital, Tunisia; Laboratory research: LR18SP06, Tunisia. Electronic address: mlika.zorgati.mona@hotmail.com.
Charfi R; University of Tunis El Manar, University of Medicine of Tunis, Tunisia.
Cheikhrouhou S; University of Tunis El Manar, University of Medicine of Tunis, Tunisia.
Mezni F; University of Tunis El Manar, University of Medicine of Tunis, Tunisia; Department of Pathology, Habib Thameur Hospital, Tunisia; Laboratory research: LR18SP06, Tunisia.

Ann Pathol ; 40(4): 329-336, 2020 Jul.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31932148

Assuntos

Educação de Pós-Graduação em Medicina/métodos; Patologia/educação; Avaliação Educacional/métodos; Humanos; Aprendizagem; Faculdades de Medicina; Estudantes de Medicina

Palavras-chave

Apprentissage en équipe; Enseignement traditionnel; Internat; Lecture-based learning; Pathologie; Pathology; Residency; Team-based learning

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Patologia / Educação de Pós-Graduação em Medicina Tipo de estudo: Risk_factors_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Ann Pathol Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google