Gender Matters: Understanding Transitions in Surgical Education.
Front Med (Lausanne)
; 9: 884452, 2022.
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em En
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| ID: mdl-35620716
Texto completo:
1
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01-internacional
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MEDLINE
Tipo de estudo:
Qualitative_research
Idioma:
En
Revista:
Front Med (Lausanne)
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article
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Irlanda