Estreptococos del grupo Streptococcus anginosus Parte IIIa. Epidemiología e infecciones de cabeza y cuello / Streptococcus anginosus group. Part IIIa. Epidemiology and head and neck infections

Resumen Los estreptococos del grupo Streptococcus anginosus (EGA) son colonizantes habituales de las mucosas orofaríngea, intestinal y genitourinaria, pero, cada vez más frecuentemente, son reconocidos como patógenos humanos. En esta parte IIIa se describen la epidemiología de las infecciones por EGA y las características de las localizadas en cabeza y cuello. Es ampliamente conocida su capacidad de formar abscesos; en particular en la zona de cabeza y cuello se destacan los abscesos odontogénicos, los periorbitales y los cerebrales. También producen sinusitis, infecciones oculares, abscesos epidurales, síndrome de Lemierre, empiemas subdurales y colecciones en piel y tejidos blandos y huesos del cráneo. Su rol en la faringitis es controvertido aunque algunas de las subespecies podrían estar involucradas en ese tipo de infecciones. También se postula su potencial cancerígeno dada su asociación con carcinomas orofaríngeos, gástricos o esofágicos.

Abstract Streptococcus anginosus group (SAG) organisms are common colonizers of the oropharyngeal, intestinal, and genitourinary mucosa, but are increasingly recognized as human pathogens. This part IIIa describes the epidemiology of SAG infections and the characteristics of those located in the head and neck. Its ability to form abscesses is widely known, particularly, in the head and neck area; odontogenic, periorbital and brain abscesses stand out. They also cause sinusitis, eye infections, epidural abscesses, Lemierre's syndrome, subdural empyemas, and collections in the skin and soft tissues and bones of the skull. Its role in pharyngitis is controversial, although some of the subspecies could be involved in such infections. Its carcinogenic potential is also postulated given its association with oropharyngeal, gastric or esophageal carcinomas..

Resumo Os estreptococos do grupo Streptococcus anginosus (EGA) são colonizadores comuns da mucosa orofaríngea, intestinal e geniturinária, mas são cada vez mais frequentemente reconhecidos como patógenos humanos. Esta parte IIIa descreve a epidemiologia das infecções por EGA e as características daquelas localizadas na cabeça e no pescoço. Sua capacidade de formar abscessos é amplamente conhecida, principalmente, na região da cabeça e pescoço, destacando-se os abscessos odontogênicos, os periorbitais e os cerebrais. Eles também causam sinusite, infecções oculares, abscessos epidurais, síndrome de Lemierre, empiemas subdurais e coleções em pele e tecidos moles, e ossos do crânio. Seu papel na faringite é controverso, embora algumas das subespécies possam estar envolvidas em tais infecções. Seu potencial carcinogênico também é postulado pela associação com carcinomas orofaríngeos, gástricos ou esofágicos.

Estudos sobre a Percepção de Autoeficácia Parental: Uma Revisão de Literatura / Estudios sobre la percepción de la autoeficacia de los padres: Una revisión de la literatura / Studies on Perception of Parental Self-efficacy: A Literature Review

A percepção de autoeficácia (PA) é definida como a confiança que o indivíduo tem na sua capacidade pessoal para organizar e executar certas ações, podendo influenciar as escolhas frente a alguma ação que precisa ser realizada. No contexto parental, a PA está relacionada ao controle na função parental e, assim, influenciar a percepção da sua autoeficácia, enquanto pai e mãe. Assim, pretende-se verificar características da literatura internacional sobre o tema, nos últimos cinco anos. Foram encontrados 22 artigos, em diversas bases de dados, provenientes de diferentes países, sendo que os resultados mostraram um enfoque sobre a infância e a adolescência, parentalidade, transtornos psicológicos, validação de instrumentos e a relação da autoeficácia com as neurociências. Conclui-se que esta revisão tem sua importância na análise criteriosa dos estudos sobre a percepção de autoeficácia parental, pois há uma necessidade clínica no atendimento de pais e filhos em sua relação parental(AU)

La percepción de autoeficacia (PA) se define como la confianza que el individuo tiene en su capacidad personal para organizar y ejecutar determinadas acciones, que pueden influir en las elecciones ante cualquier acción que deba emprenderse. En el contexto parental, la PA se relaciona con el control en la función parental y, por tanto, influye en la percepción de su autoeficacia, como padre y madre. Así, se pretende verificar las características de la literatura internacional sobre el tema, en los últimos cinco años. Se encontraron 22 artículos en diferentes bases de datos, de diferentes países, y los resultados mostraron un enfoque en la infancia y la adolescencia, la paternidad, los trastornos psicológicos, la validación de instrumentos y la relación entre la autoeficacia y las neurociencias. Se concluye que esta revisión tiene su importancia en el análisis cuidadoso de estudios sobre la percepción de la autoeficacia parental, ya que existe una necesidad clínica en el cuidado de padres e hijos en su relación parental(AU)

The perception of self-efficacy (PA) is defined as the confidence that the individual has in his / her personal ability to organize and execute certain actions, which may influence the choices in the face of any action that needs to be taken. In the parental context, PA is related to control in the parental function and, thus, influencing the perception of their self-efficacy, as father and mother. Thus, it is intended to verify characteristics of the international literature on the subject, in the last five years. 22 articles were found in different databases, from different countries, and the results showed a focus on childhood and adolescence, parenting, psychological disorders, validation of instruments and the relationship between self-efficacy and neurosciences. It is concluded that this review has its importance in the careful analysis of studies on the perception of parental self-efficacy, as there is a clinical need in the care of parents and children in their parental relationship(AU)

Habilidades narrativas para el cuidado de la salud en Enfermería: una experiencia de facilitación de la comprensión del otro / Narrative Skills for health care in nursing: an experience of facilitating the understanding of the other

En este artículo nos proponemos relatar una de las actividades del curso Habilidades narrativas para el cuidado de la salud que, desde el Departamento de Docencia e Investigación del Hospital Italiano de Buenos Aires, realizamos durante el año 2012 con grupos de enfermeros de la institución. Estos cursos, de un mes de duración, surgieron de la intención de hacer lugar a las historias que a diario damos y recibimos, tomando su potencial para explorar posibilidades y aliviar el sufrimiento. Nos propusimos acompañar a los participantes a descubrir y potenciar sus habilidades para narrar experiencias, cultivar su capacidad de escuchar y desarrollar empatía y cambiar el foco de los estados a los procesos apreciando la singularidad, subjetividad y expresividad de pacientes y colegas.(AU)

Construcción de experiencias, anticipaciones de futuro y transformaciones subjetivas en jóvenes que finalizan la escuela secundaria / Experiences construction, future anticipations and subjective transformations in youth who are finishing secondary school

Presentamos un estudio sobre el sentido que los jóvenes próximos a finalizar la escuela secundaria otorgan a sus experiencias cotidianas, la relación que establecen con sus anticipaciones de futuro y proyectos de vida y los procesos subjetivos y sociales que movilizan. A fin de ampliar nuestra comprensión sobre esta transición, hemos realizado entrevistas en profundidad, abordando tres áreas psicosociales: a)Familia; b)Estudio, Trabajo y Tiempo libre y c) Amigos, Pareja y Otros significativos. En particular, nos ha interesado analizar la diversidad de relaciones que los jóvenes establecen entre los sucesos del presente y del pasado que reconocen como significativos en su biografía y las anticipaciones de futuro y construcción de sus proyectos de vida. El análisis de contenido realizado nos ha permitido identificar procesos de reconocimiento de sí y transformaciones identitarias. Este estudio es una contribución para la teoría y las prácticas de la psicología de la orientación.(AU)

Investigación documental sobre metodologías para la promoción de habilidades argumentativas escritas en países hispanohablantes, período 2000-2012 / Documentary research on methologies for the promotion of writing argumentative skills in spanish-speaking countries, period 2000-2012

Se presenta un trabajo de investigación documental, periodo 2000-2012, en el que se quiso conocer el decurso de investigaciones publicadas en documentos científicos provenientes de países hispanohablantes. El tema explorado fue metodologías para la promoción de habilidades argumentativas escritas de estudiantes de nivel primario, secundario y superior. Se identificó y clasificó la fuente documental (N=21) según su lugar de publicación, área temática, distribución temporal, lugar de radicación de los proyectos de investigación, incorporación o no de la metodología a una asignatura y nivel educativo de los alumnos. Se ofrecen resultados alentadores que muestran tendencia positiva de las investigaciones con metodologías incorporadas al programa de una asignatura.(AU)

Carga térmica y trabajo / Thermical load and work

El trabajo con exposición a carga térmica requiere un perfil aptitudinal más exigente que el habitual. Se describen los tipos de energía calórica que intervienen en el trabajo, los internos o metabólicos y los externos o ambientales. Existen distintas medidas para controlar la carga térmica, actuando sobre las fuentes de calor, adoptando medidas administrativas, y más específicamente se describen las correspondientes al área médico sanitaria. (Aptitid psicofísica, adaptación, aclimatación, balance hidrosalino, exámenes periódico y educación sanitaria). (AU)

Discapametría aplicada / Disability evaluation

Este trabajo trata sobre los resultados obtenidos en la aplicación de un modelo para la evaluación de discapacidad en una población industrial por parte del Médico Laboral. El sistema de discapametría propuesto permite obtener de una manera dinámica y de fácil operatibilidad, sustentada por criterios médicos, valores numéricos a través de coeficientes que reflejan la salud práctica de una población laboral e indican de manera comprensible a todos los niveles la capacidad del trabajador para asignarle tareas preservando la salud y salvaguardando la confidencialidad del diagnóstico. Este sistema permite establecer la base de salud práctica del trabajador que cada tipo de organización laboral admite sin riesgos para la salud del mismo (AU)

Liderazgo empresarial: no le tema a la competencia, témale a la incompetencia / Enterprise leadership: do not be afraid of competency, be afraid of incompetency

El propósito de este artículo es motivar a los odontólogos a romper sus paradigmas tradicionales, para que puedan asumir una actitud mental positiva. Al enfocar su vida profesional privada de una manera diferente, asertiva y optimista, pensará diferente y por ende actuará diferente. El odontólogo debe asumir el liderazgo de su microempresa, formar un equipo ganador, basado en un sueño o visión. Es necesario tener una visión global para actuar localmente. La proliferación de Facultades de Odontología, la sobrepoblación de odontólogos, no son los obstáculos en el ejercicio profesional, más bien somos nosotros mismos con la forma proactiva o negativa como elegimos responder a las diversas situaciones del mundo moderno (AU)

Programa para mejorar las habilidades psicosociales con técnicas creativas (intervención para jóvenes en tratamiento por drogadependencia) / Program to improve psychosocial skills with creative techniques (intervention for youth in treatment for drug addiction)

Se presenta en este trabajo un programa para la instauración y/o desarrollo de habilidades psicosociales diseñado con técnicas creativas para un grupo de jovenes drogadependientes en tratamiento. El programa consta de dieciocho sesiones en las que se trabaja: autoestima, autoeficacia, optimismo, habilidades sociales, autocontrol, afrontamiento de la tarea, afrontamiento emocional y apoyo social. De cada sesión de trabajo grupal de intervención se detallan los objetivos, las técnicas aplicadas y las formas de evaluación. Programa fue aplicado a un grupo de ocho varones de entre 17 y 29 años internados en un centro de rehabilitación para adictos de la provincia de Mendoza. Los resultados evaluados con el cuestionario de variables de internación psicosocial (VIP) pre y post program indicaron una mejoría en todas las variables, pero estadísticamente significativa en autoestima, habilidades sociales y autocontrol.(AU)

Aspectos preliminares atinentes al proceso de resolucion de problemas. / Preliminary aspects relating to problem-solving process

Se revisan algunos antecedentes teoricos y metodologicos referidos a procesos de resolucion de problemas y de cognicion, a fin de proponer un relevamiento de los recursos inferenciales que utiliza el sujeto para superar las dificultades y limitaciones inferenciales, como los axiomas, en el proceso de formalizacion de un sistema de simbolos, la capacidad de demostrar teoremas correctamente, y las limitaciones inherentes a las propiedades metalogicas de los sistemas axiomaticos

La extrapolacion erronea como defecto frecuente en alumnos de medicina / Erroneous extrapolation as a frequent defect in medical students

El desarrollo de la aptitud científica (cúmulo de habilidades cognitivas que sustentan el manejo metódico de la información) resulta indispensable para la docencia, el aprendizaje, la investigación, la vida profesional y la vida diaria. La extrapolación criteriosa es una de esas habilidades, cuyo uso correcto y erróneo en estudiantes de Medicina escudriña este trabajo. Se analisaron 118 alumnos de una población motivada, potencialmente experimentada y adaptada a la Facultad. De ellos, 103 cursaban 2º años y los 15 restantes, años superiores. Se los expuso simultáneamente y sin posibilidad de intercambio de opiniones, a tres situaciones-problemas (de respuesta abierta, con enfoques distintos - gráfico metodológico, clínico y general inespecífico - y validadas previamente). Los resultados como defecto frecuente y señalarían su adquisición y reforzamiento trascucrricular como deficientes. Ciertos diseños, aún dentro del nivel pobre de aciertos, aparecerían como más familiares que otros a los alumnos de una y otra población. Se sugiere profundización del análisis tanto en extrapolación como en aptitud científica en general y la implementación preventiva desde 1er. año de experiencias válidas, recreadoras, en ese sentido (AU)