RESUMEN
El currículum es un conjunto de experiencias formales e informales que se integran en el plan de estudios de una profesión universitaria. En las instituciones educativas coexisten dos tipos de currículum: el planificado, en el que se expresa la intencionalidad de los objetivos propuestos y el oculto, que no figura en el plan de estudios y se estructura en el conjunto de actitudes y normas que se transmiten a través de los modelos de identificación. El currículum debe bridar al estudiante una metodología que le permita seguir aprendiendo, y debe expresar una concepción acerca de la evaluación, estableciendo los grandes lineamientos sobre el sistema de promoción de los alumnos y cuáles son los requisitos y condiciones para avanzar en el estudio. En el presente trabajo se analiza el plan de estudios desde la visión curricular de la composición y extensión de la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Buenos Aires. Se concluye en que debe actualizarse el plan de estudios contemplando el modelo de profesional médico que la sociedad requiera y deberá replantearse la extensión total de la carrera
The curriculum is a set of formal and informal experiences that are integrated into the curriculum of a university profession. In educational institutions, two types of curriculum coexist: the planned one, in which the intention of the proposed objectives is expressed, and the hidden one, which does not appear in the study plan and is structured in the set of attitudes and norms that are transmitted to through identification models. The curriculum must provide the student with a methodology that allows them to continue learning, and must express a conception about the evaluation, establishing the main guidelines on the system of promotion of students and what are the requirements and conditions to advance in the study. In the present work the study plan is analyzed from the curricular vision of the composition and extension of the Medicine career of the Faculty of Medical Sciences of the University of Buenos Aires. It is concluded that the study plan must be updated contemplating the medical professional model that society requires and the total extension of the career must be reconsidered
Asunto(s)
Humanos , Adulto , Evaluación de los Planes de Estudios de las Escuelas de Medicina , CurriculumRESUMEN
Este documento reúne los resultados de un estudio de revisión documental de los planes de estudio y programas de asignaturas vinculadas a la salud sexual y reproductiva de las Licenciaturas en Obstetricia que se dictan en universidades públicas y privadas de la Argentina. Forma parte de la serie "El trabajo obstétrico en la salud sexual y reproductiva" que el CEDES desarrolla con la colaboración de Ipas como contribución a un mejor conocimiento de este colectivo profesional. En esta serie se han publicado los documentos: "Fortalecimiento de las competencias y funciones de la Obstétricas/os en la Argentina: un tema estratégico" (Ariza S, Sciurano G, Ramos S, 2022) y "Voces de Obstétricas de Argentina: entre disputas, experiencias, saberes y pasiones" (Zurbriggen y Ramos, 2022). El documento que se presenta se enmarca en la estrategia conjunta que CEDES y UNFPA-Argentina desarrollan para fortalecer el trabajo de los y las obstétricas en la Argentina y en el plan 2022 del Grupo de Trabajo de Obstétricas de REDAAS.