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Introducción: Entendemos por enfermedades de transmisión sexual (ETS) todas aquellas enfermedades que se transmiten por las relaciones sexuales, aunque también se puedan adquirir por otros medios(1). La educación es la mejor forma de prevención. En primera instancia se debe realizar una correcta evaluación sobre la situación poblacional acerca de los conocimientos de las enfermedades de trasmisión sexual para poder realizar políticas educativas a fin de disminuir la altísima incidencia de éstas enfermedades. Objetivos: Evaluar el nivel de conocimiento sobre las enfermedades de transmisión sexual en nuestra población. Material y Método: Encuesta anónima entregada a pacientes que concurrieron al servicio de Urología por consultorios externos y demanda espontánea del Hospital Aeronáutico Central y otros centros de salud entre septiembre y diciembre de 2015. Se dividieron en grupos según rango etáreo y por nivel de educación. Resultados: Se confeccionó el trabajo con 1006 encuestas. Con respecto al conocimiento de qué es una enfermedad de transmisión sexual, cómo se contagia y cómo se evita, respondieron que si el 97%, 94% y 92% de la población total respectivamente. En el modo de contagio, el 100 % de la población total sabe que se contagian mediante la forma vaginal. Para las otras opciones se demostró que en el nivel de educación primario la mitad de la población considera a la ana y oral. En el nivel Secundario un 73 % considera a la anal y 66 % la oral. Por último en el nivel terciario un 88 % considera a la anal y un 84% la oral como medios de contagio para las ETS en general. Con respecto a la presencia de una ETS se ve un porcentaje decreciente en edad y nivel de educación. En la pregunta acerca del uso del preservativo nunca se cuidan con el mismo en el 11 % del total de menores de 45 años y en el 33 % de los mayores de 45 años. Conclusión: Podemos concluir que hay un bajo nivel de conocimiento sobre las ETS, que contrasta con el obtenido para el HIV. Los porcentajes que utilizan métodos de barrera están muy por debajo de lo deseable. La información otorgada sobre las ETS en los centros de enseñanza y a nivel público es considerada insuficiente.

Introduction: We understand sexually transmitted diseases (STDs) all those diseases that are transmitted by sexual intercourse, although they may also be acquired by other means (1). Education is the best prevention. In the first instance you should make a proper assessment of the population status of knowledge about sexually transmitted diseases to make education policies in order to reduce the high incidence of these diseases. Objectives: To assess the level of knowledge about sexually transmitted diseases in our population. Material and method: Anonymous survey given to patients attending the urology department for outpatient and spontaneous demand Aeronautic Central Hospital and other health centers between September and December 2015. They were divided into groups according to age range and level of education. Results: Working with 1006 surveys was made. With regard to the knowledge of what is a sexually transmitted disease, how it spreads and how to prevent, they replied that if 97%, 94% and 92% respectively of the total population. Mode of transmission, 100% of the total population known to be spread by vaginal way. For other options it showed that at the level of primary education half the population considers anal and oral. At the secondary level 73% considered to anal and oral 66%. Finally at the tertiary level 88% considered to anal and oral 84% as a means of infection for STDs in general. With regard to the presence of an STD a decreasing percentage is age and level of education. In the question about condom use care never the same in 11% of all under-45s and 33% of those over 45 years. Conclusions: We can conclude that there is a low level of knowledge about STDs, which contrasts with that obtained for HIV. The percentages used barrier methods are well below what is desirable. The information provided on STDs in schools and public level is considered insufficient