Detalles de la búsqueda
1.
Alteridad, fracturas y devenires
San Luis; Universidad Nacional de San Luis;UNLS; 2020. 168 p.
Monografía
en Español
| Bivipsil | ID: psa-2082
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Texto completo2.
Diálogos epocales enpsicología educacional
San Luis; Universidad Nacional de San Luis;UNLS; 2020. 158 p.
Monografía
en Español
| Bivipsil | ID: psa-2105
3.
Algunas puntuaciones del devenir del vínculo educativo en estudiantes universitarios
In. Taborda, Alejandra; Leoz, Gladys. Instituciones educativas como instancia de subjetivación. San Luis, Universidad Nacional de San Luis;UNLS, 2020. p.101-150.
Monografía
en Español
| Bivipsil | ID: psa-2146
4.
Instituciones educativas como instancia de subjetivación
San Luis; Universidad Nacional de San Luis;UNLS; 2020. 176 p.
Monografía
en Español
| Bivipsil | ID: psa-2142
5.
El devenir de la clínica socioeducativa psicoanalítica
In. Taborda, Alejandra; Leoz, Gladys; Labin, Agustina. Diálogos epocales enpsicología educacional. San Luis, Universidad Nacional de San Luis;UNLS, 2020. p.13-38.
Monografía
en Español
| Bivipsil | ID: psa-2106
6.
Psicología Educacional en el contexto de la clínica socioeducativa
San Luis; Universidad Nacional de San Luis; 2013. 347 p.
Monografía
en Español
| Bivipsil | ID: psa-7657
7.
Paradojas que habitanlas instituciones educativas en tiempo de fluidez
San Luis; Universidad Nacional de San Luis; 2012. 305 p.
Monografía
en Español
| Bivipsil | ID: psa-7655
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