O método psicanalítico no texto acadêmico: Três exemplos e algumas observações

Baseando-se em sua experiência de 39 anos orientando teses de pós--graduação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, o autor discuteas diferenças entre uma “obra de caráter clínico-psicanalítico” e uma “obraacadêmica”. Esse fato tem consequências em diferentes níveis, desde as exigênciasde consistência lógica, metodológica e epistemológica até questões deretórica e ética. Como ilustração de suas ideias, o autor examina minuciosamentetrês exemplos de trabalhos que ele pessoalmente orientou. Em cada umdeles, tenta demonstrar como os princípios que defende e que espera quesejam seguidos por seus alunos resultam em contribuições modestas, massólidas, tanto para a teoria quanto para a clínica psicanalíticas.

From his 39 years old experience directing graduate theses at the Pontifical Catholic University of São Paulo, the author argues that this kind of text participates of two different categories: it is both a psychoanalytic paper and an academic one. This has consequences on several levels, from the required logical, methodological and epistemological consistence up to rhetorical and ethical questions. To illustrate his argument, he examines closely three works he has personally directed, showing on each one how the principles he defends and which he urges his students to abide by lead to small but solid contributions to psychoanalytic theory and practice

Green, leitor de Laplanche

Este texto, originalmente uma conferência no

Encontro Green da Associação Psicanalítica

Argentina (2014), reconstitui o diálogo que

André Green manteve com Laplanche.

Iniciando-se no Colóquio de Bonneval (1960),

ele vai até os primeiros anos do século XXI,

quando, já de posse das suas formulações

definitivas, ambos se situam em quadrantes

bem afastados do campo psicanalítico francês

Entre Londres e Paris, 1945-1975: formação da psicanálise contemporânea

Traçando um panorama da Psicanálise entre 1945 e 1980, este artigo busca situar nele as obras de Jean Laplanche, Jean-Bertrand Pontalis, André Green, Joyce McDougall e Betty Joseph

Vacância

Debate realizado com o intuito de trazer reflexões sobre o significado da ausência do psicanalista André Green no campo da psicanálise

Conrad Stein no Brasil

Situando a visita de Conrad Stein ao Sedes (1988) no contexto da época em que ocorreu, o autor delineia os processos mais amplos nos quais ela se inscreve, examina a influência do seu professor sobre alguns escritos de analistas brasileiros, e sugere alguns motivos para o ler na atualidade

Sob o signo dos quatro: idéias para abordar a história da psicanálise

Trajetória da psicanálise desde a sua fundação por Freud, discutindo problemas metodológicos e teóricos; discute, ainda, quatro tipos de fontes de pesquisa: biografias, correspondências, depoimentos de pacientes e história em cada país

Figura e fundo

Há cerca de 40 anos o movimento psicanalítico sofreu grandes cisões e se realinhou em diferentes grupos. De um lado, filiados à IPA e, de outro, ao movimento lacaniano; além das transformações institucionais, os focos temáticos ampliaram-se, distinguiram-se e tornaram-se mais abrangentes, conferindo um novo desenho à psicanálise mundial e brasileira

Sete sugestões para quem escreve / Seven suggestions for writers

Este artigo aborda alguns problemas enfrentados por todos os que escrevem textos de psicanálise, e oferece algumas sugestões para resolver os mais comuns dentre eles, como o vínculo entre narração e teorização, o público que desejamos atingir, a direção do argumento, a fundamentação suficiente, a questão dos contextos, e outros. O argumento é ilustrado com trechos do Homem dos Ratos e com momentos da elaboração de um outro artigo do autor

Pesquisa em psicanálise: algumas reflexões

A pesquisa em psicanálise é um assunto cercado por muita confusão. Este artigo faz um resumo histórico do problema, apresenta as fortes críticas de Adolf Grünbaum ao método clínico, e sugere que a elas devemos responder usando a noção de pensamento clínico, devida a André Green, bem como descrevendo mais exatamente o que fazemos e como pensamos na situação analítica. Pesquisas empíricas, extraclínicas, não parecem ser a melhor solução para enfrentar as críticas provenientes dos filósofos da ciência

As filhas dos filisteus: sobre um lapso de Freud

Na famosa certa 69 a Fliess, Freud comete três erros numa única citação bíblica. Qual poderia ser o sentido desses lapsos?

As filhas, dezessete anos depois

O autor revisita o texto publicano no primeiro número de percurso à luz de suas reflexões mais recentes, analisando os contextos afetivos e teóricos que marcam os dois momentos

Do auto-erotismo ao objeto: a simbolizaçäo segundo Ferenczi

Análise de textos do período intermediário da obra de Ferenczi

O tronco e os ramos: estudos de história da psicanálise

Este livro reconstitui a tradição dos estudos de psicanálise. O autor analisa não só textos fundamentais de Freud e cartas trocadas por ele com Ferenczi, Abraham, Jung, Fliess, mas também desdobramentos do tronco freudiano, autores centrais como Winnicott, Melanie Klein, Bion e Lacan - todos apreendidos junto de vasta bibliografia. Interessado em esclarecer os vínculos entre as diversas escolas de psicanálise e as descobertas de Freud, o autor adota uma perspectiva histórica capaz de reunir e constituir conhecimento, diferenciando-se dos partidarismos que tomam determinada corrente como verdade absoluta, com as consequências de dogmatismo e intolerância. Atento à história e à atualidade, o autor vê lugar para a psiquiatria moderna e também para os métodos clínicos baseados na herança de Freud: se certos transtornos podem ser aliviados por meios químicos, a psicanálise é útil para se compreender a vida psíquica, o sentido daquilo que os meios químicos ajudam a controlar

Etapas na história da psicanálise

Algumas ideias sobre o trajeto que a psicanálise percorreu em seus 100 anos de existência

História da psicanálise: questões de método

Algumas questões de método na história da psicanálise. Procura estabelecer critérios para definir o que é uma escola nesta disciplina, sugere uma periodização, discute alguns dos modelos que presidem a tentativas anteriores de apresentar, de modo coerente, as grandes linhas do desenvolvimento da disciplina freudiana