RESUMEN
El trabajo parte de una conceptualización del diagnóstico psicológico, desde una perspectiva compleja, proponiendo el mismo como un dispositivo que busca dar un nuevo sentido al sufrimiento de niños, niñas y adolescentes, que se manifiesta a través de sus conductas. Desde esta perspectiva, analiza los efectos que los Manuales DSM han tenido sobre la manera de realizar los diagnósticos y, fundamentalmente los efectos sobre la subjetividad de niños, niñas y adolescentes
The work is based on a conceptualization of psychological diagnosis, from a complex perspective, proposing it as a dispositive that seeks to give a new meaning to the suffering of children and adolescents, which is manifested through their behaviors. From this perspective, it analyzes the effects that the DSM Manuals have had on the way of making diagnoses and, fundamentally, the effects on the subjectivity of children and adolescents