RESUMEN
La autora trabaja un material clínico de una adolescente intersex en consulta hospitalaria, cuyos padres, otorgando el poder al saber médico, someten al bebé a múltiples cirugías que terminan convirtiéndolo en femenino, aunque el género no será asumido por él hasta la adolescencia. Contrasta esta situación con un planteo sobre otra joven, también intersex, presentado en la película argentina XXY, de Lucía Puenzo, que hace referencia a la convivencia con una corporalidad diferente. En este caso los padres no intentan resolver la ambigüedad genital quirúrgicamente, otorgándole el poder de decisión en un futuro a la joven.La autora desarrolla la temática de la intersexualidad y el recorrido de la construcción subjetiva. Señala que en un contexto social donde prima un binarismo hegemónico (varón/mujer), el mismo es interrogado por cuerpos que presentan ambigüedades genitales. Destaca que las vicisitudes de asignación y reasignación y la conflictiva aceptación de ese cuerpo, inhiben la construcción de la identidad de género. Acentúa que el daño psíquico y físico impide la asunción de una identidad deseosa de intercambios placenterosy libres.Considera que ambas salidas planteanreflexiones tanto sobre la asignaciónde género y del lugar de los padres comoreferentes asimétricos al tomar a su cargodefiniciones acerca de la elección varónmujerdel hijo, como así también, sobrela importancia de no ignorar los efectosde actitudes que recurren a la desubjetivacióndel hijo con actitudes intrusivas yapropiación de su cuerpo/objeto
Asunto(s)
PsicoanálisisRESUMEN
En el presente artículo proponemos abordar cuestiones
de la constitución de la identidad de género en primera
infancia partiendo de considerar tres dimensiones entramadas
en el desarrollo de un sujeto: lo intrasubjetivo, lo
intersubjetivo y lo transubjetivo. Se realizará una revisión
teórica acerca de conceptos como identidad, identidad de
género, identidad sexual y elección de objeto desde una
perspectiva psicoanalítica clásica y a partir de autores
actuales que han trabajado las nuevas presentaciones de
la sexualidad y de los cambios respecto a las expectativas
de los roles de género vigentes. Se trabajará acerca del
juego interactivo en la infancia estudiado en el proyecto
UBACyT del equipo con especial hincapié en la perspectiva
de género. Se presentarán viñetas de situaciones de
interacciones lúdicas de padres y madres con sus hijos e
hijas en edad preescolar y algunas articulaciones entre
las teorías presentadas y las viñetas
Asunto(s)
PsicoanálisisRESUMEN
La autora desarrolla el tratamiento de un
niño, hijo adoptivo de una pareja homosexual
de varones. Esta situación clínica la llevó a
reflexionar sobre la constitución subjetiva en
esta constelación familiar.
El título del trabajo responde al refugio
en una vida de ficción, que al niño le sirve de
soporte simbólico para sobrellevar la falta de
una mamá y la elaboración de los enigmas de
la sexualidad infantil. Las películas le plantean
situaciones que reflejan cual espejo respuestas
a sus preguntas sobre el origen de los niños,
la filiación, la escena primaria, la diferencia
sexual y otras cuestiones que son motivo de
temor y angustia.
El refugio en las películas tiene que
ver con la soledad identificatoria en que se
encuentra dado esta constelación familiar tan
peculiar. Esta inmersión en el mundo fantástico
resulta ser la moratoria necesaria para abordar
complejidades que posterga para tiempos mejores,
que lo encuentren más armado, menos
conflictuado por tener una familia distinta.
El tránsito de lo subjetivo a lo objetivo se
ve demorado. El espacio analítico se constituye
en interlocutor válido para la familia y en clave
para el niño que transita estas particularidades
evitando adaptaciones excesivas o detención de
procesos de crecimiento por dificultades para
separarse de la especularidad ofrecida.
La autora comenta que el concepto proveniente
de la sociología sobre identidades
discretas le sirve para entender que el mundo
para esta pareja se divide entre nosotros y los
otros, en tanto la sociabilidad del niño transcurre
en espacios más amplios, por lo que propone
incluir a la familia extensa de los adultos y al
entorno socio-escolar del niño como referentes
válidos en el proceso de filiación y conformación
de la identidad