Una propuesta interdisciplinaria; psicoanálisis y psicomotricidad en una técnica conjunta para el tratamiento de niños

El presente trabajo muestra una experiencia terapéutica interdisciplinaria a través de una técnica conjunta, donde psicoanalista y psicomotricista reunen elementos específicos de intervención de sus respectivas disciplinas. Esta experiencia fue retomada con éxito en algunos casos, por lo cual ha permitido una reflexión sobre los factores intervinientes en este tipo de encuadre. En esta ocasión se jerarquiza la importancia de incluir la dimensión real del cuerpo en el trabajo terapéutico, a partir de variables técnicas que aporta el psicomotricista, en conjunción con el trabajo analítico. Se propone recurrir en mayor medida a las vías corporales primitivas que intervienen en la estructuración del psiquismo temprano con la mediación del otro, como la sensorialidad, lo táctil, lo cenestésico, lo kinestésico. El trabajo terapéutico propiciaría que ciertas vivencias corporales que transcurren por códigos no verbales, puedan conectarse y hacer trama con códigos verbales, permitiendo un creciente proceso de simbolización.

El bosque de Mecedapa; acerca de la (re)actualización de los traumatismos precoces

El trabajo propone una aproximación a los duelos tempranos, considerados como traumatismos precoces que al desbordar la capacidad del psiquismo, aún en proceso de estructuración para procesarlos, no pueden ser incluidos en la trama simbólica quedando entonces apresados en el cuerpo como "cicatrices" o marcas en espera de hacerse un lugar en el psiquismo. Se subraya como el desamparo, angustia arcaica desencadenada por la pérdida, puede disfrazarse de omnipotencia a fin de preservar al yo de la desorganización, y se destaca que esta defensa, necesaria en el tiempo de la máxima indefensión, es también riesgosa, ya que de perpetuarse podría dar lugar a una evolución patológica del narcisismo normal. Se plantea que, aún cuando medie un proceso analítico, quedarían marcas o restos susceptibles de ser (re)activados en momentos vitales de profundo cambio, en los cuales se afecta la dinámica pulsional y se instauran defensas más aracaicas, comprometiendo la trama identificatoria en la que se sostienen los recursos yoicos, como ocurre en la adolescencia. Esta actualización daría cuenta, de un núcleo inelaborable en todo duelo temprano que, al reactivarse promovería el despliegue de defensas omnipotentes propias de un funcionamiento narcisista. Para trabajar estas ideas se ofrece un ejemplo clínico, de un preadolescente que vuelve a la consulta años después de haber finalizado su proceso analítico. El caso pretende mostrar como, el lugar del analista bascula en un borde tan fundamental como dificultoso sosteniendo la ilusión en el límite necesario a la vez que desarticulando progresivamente las defensas narcisistas.

De agresividad y violencia en la adolescencia

La agresividad y la violencia en la adolescencia, implican tener en cuenta sus múltiples sentidos, que van desde la sana afirmación del espacio propio frente al otro, hasta la repetición de vivencias traumáticas violentas donde se incluyen situaciones tales como la violación de los límites espacio-temporales así como los corporales. Un recorrido a través de diversos autores dentro de la literatura psicoanalítica nos permite interrogarnos acerca de estos términos y continuar hacia la clínica donde se jerarquiza el actuar, observándose que no toda actuación adolescente connota un riesgo. En este caso hacemos referencia a aquellas actuaciones que por sus características connotan un peligro que muchas veces pone en riesgo la propia vida del adolescente. Se adjunta material clínico, centrado en el actuar adolescente, subrayándose la pregunta acerca de cómo crear, a través del eje transferencia-contratransferencia, en la sesión analítica, un espacio que de cabida al pensamiento y por lo tanto permita adelantarse a la acción

La función del otro en el abordaje interpretativo del paciente adolescente

El autor propone una técnica interpretativa específica para el abordaje psicoanalítico del paciente adolescente basada en un tipo de formulación que favorezca el diálogo psicoanalítico, al estar diseñada de acuerdo al funcionamiento mental prototípico de ese momento evolutivo. Propone un abordaje interpretativo en espejo.

Identification dans l'espace groupal du psychodrame analytique individuel à l'adolescence / Identificación en el espacio grupal del psicodrama analítico individual de la adolescencia

Exploración de la identificación a través del psicodrama individual de la adolescencia. Se ha analizado el espacio grupal del psicodrama individual, para poder considerar los fundamentos del dispositivo terapéutico de dicha técnica. De esta manera se toma en cuenta la simetría y la asimetría grupal presentes en lo proceso de identificación.

La influencia del constructivismo en el psicoanálisis

Se discute sobre el cambio de paradigma epistemológico en la teoría psicoanlítica. Se desarrollan las ideas de cambio del marco positivista al marco constructivista de este último se toma la visión del constructivismo dialéctico.

Deseo y fantasía inconsciente en la pasión femenina adolescente

Intenta dar cuenta de los estados pasionales femeninos en la adolescencia y la adolescencia tardía a partir del deseo edípico y el fantasma de castración imaginario en las mujeres. La pasión es una modalidad en acto de obturar la pregunta por la femineidad. Falta de simbolización de la castración simbólica como estructuración del deseo en una modalidad eminentemente femenina comandado por los significantes culturales trnsmitidos de generación en generación.

La projection; instrument d'adolescence

El autor recuerda el uso y la funcionalidad de la proyección en la adolescencia y muestra que participando de síntomas que no se ubican en la patología, constituye al mismo tiempo un mecanismo de defensa.

A study of preschool children's linking of genitals and gender

Describe un estudio de investigación sobre lo que niñas y niños de 3 y 4 años saben sobre la relación entre la diferencia de genitales y diferencia de género, pidiéndoles que construyan dos muñecos uno femenino y otro masculino empleando cualquiera de las piezas anatómicas proporcionadas, incluidos genitales femeninos y masculinos.

Surmoi culturel et groupes / Superyo cultural y grupos

La referencia al superyo cultural permite articular la relación Yo ideal/Superyo en la implicación de grupos en la adolescencia, en la transmisión del psicoanálisis y el desarrollo de nuevos grupos psicoanalíticos.