Sucederes de nacimientos y muertes en el ejercicio de nuestra función analítica / Ocurrences of birth and death in the exercise of our analytic function

Recurriendo a algunas viñetas clínicas, el autor intenta ilustrar sus ideas en torno al tiempo en la experiencia psicoanalítica. Considera que en ésta se expresan y concurren permanentemente nacimientosy muertes psicológicas. Las constantes transformaciones mentales dificultan precisar comienzos y finales, incluidos los límites de nuestras experiencias y de lo que somos (AU)

The author attempts to illustrate his ideas regarding time in the analyticexperience, within which psychological births and deaths are permanentlyexpressed and become present. Constant mental transformations makeit di;cult to specify beginnings and endings, including the limits of ourexperiences and of what we are. Clinical material is presented to supporthis proposal (AU)

Different architectures of creativity: Louis and Nathaniel Kahn

Considerações sobre o filme documentário My Architect: a son's journey, um tributo a Louis, pai de Nathaniel Kahn, falecido quando o escritor e diretor tinha apenas 11 anos

El significado de los niños en el material analítico de sus padres / ChildrenÝs presence in their parentÝs analytic material

En este trabajo el autor intenta explorar ciertos conflictos con los hijos que aparecen en el análisis de pacientes adultos. Se sugiere que la amplia experiencia del analista de niños con el complejo sistema interpersonal e intergeneracional, establece una sensibilidad que predispone a los múltiples significados dinámicos que los descendientes pueden tener para los padres (AU)

Sobre los vínculos padres-hijo en el fin de siglo y sus posibles repercusiones en el desarrollo del niño

Desde una perspectiva intersubjetiva intento en este trabajo abrir un camino de reflexión sobre los cambios culturales, el fin de siglo y las modificaciones que creo se configuran en las denominadas representaciones culturales sobre la parentalidad y sobre el niño. Los padres están atravesados por un imaginario social que delimita funciones, expectativas y anhelos en la constitución de "su majestad el bebe", que difiere de lo esperado idealmente en otros momentos de la historia de la humanidad. Estos puntos me conducen a ensayar algunas interpretaciones sobre ciertas características que aparecen en los vínculos padres-hijo tales como: la dificultad con los límites y la inquietud motriz del niño; que se han ido convirtiendo en temática común en aquellos que nos consultan por sus hijos pequeños (tempranos). En relación a esto es que reflexiono -desde una perspectiva winnicottiana- sobre la constitución del falso self, y establezco una distinción entre el falso self intelectual y el falso self motriz, como forma de intentar dar cuenta de ciertas peculiaridades (y dificultades) en la estructuración psíquica del niño.

Reflexión grupal en una unidad neonatal: "entre el saber y el sentir" / Grupal reflection in a neonatal unit: between knowing and feeling

El impacto traumático del nacimiento prematuro en el desarrollo neurólogico y emocional del bebé es bien conocido. En el siguiente artículo se propone la idea, que el trabajo con niños prematuros impacta también al equipo neonatológico, favoreciendo la disociación emocional defensiva. Se describe una experiencia de trabajo llevada a cabo en la Unidad de Neonatología del Hospital San José, Santiago, Chile durante el año 2005 con el fin de apoyar la formación de Vínculos Afectivos entre los bebés prematuros y sus madres y de ambos con el equipo de Neonatología. Nuestro trabajo se ha desarrollado desde el marco teórico del Método de Observación de bebés de Esther Bick, por lo que se optó por una adaptación del Método que hiciera factible su aplicaciónen una realidad hospitalaria. Se organizaron "Grupos de Reflexión" en los que se favoreció la discusión sobre material clínico elegido por un miembro del equipo de Neo a partir de su propia resonancia afectiva. Pensamos que se logró la creación de un espacio en el que la experiencia de contención emocional del equipo permite el surgimiento de una actitud más empática y favorecedora del vínculo emocional entre el bebé y su madre. Se ilustra lo que fue el modo de trabajo a través del material clínico extraído de una de las reuniones de grupo (AU)

Un caso de psicosis infantil

Expondré el caso de Juan un niño de ocho años de edad, quien es

hospitalizado aparentemente por un cuadro de ansiedad, que en su evolución y

acorde a la evaluación clínica, expone claramente la sintomatología de una

psicosis infantil. El proceso de evaluación indica, cuadro psicótico infantil,

presencia de fobias arcaicas, terrores sin nombre, desestructuración de la

organización lingüística, su sintomatología refiere manifestaciones somáticas.

Al igual que una sensación constante de amenazas externas a su juicio de

realidad, sensaciones de despersonalización, desbordamientos de su

pensamiento, donde el mundo de las ideas sobrepasa al mundo de los afectos.

Construyendo así un infante matizado de fantasías de aniquilamiento y de

desafíos constante de la aceptación de la realidad. Sobre el caso de Juan,

cabe mencionar que el proceso de hospitalización y recursos de los padres, no

concretaron la asistencia terapéutica, ni la posibilidad de brindar un espacio

analítico para la comprensión de la lógica y significado del evento traumático y

la fantasía desorganizadora de la pérdida paterna. Preguntándonos sobre

Juan, cuál era su significante (AU)