Problemáticas y perspectivas en los estudios sobre educación secundaria rural: relato de una experiencia de inmersión bibliográfica
Mayer, María Susana.
Revista Argentina de Humanidades y Ciencias Sociales
; 19(1): 6, 2021.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-141533
Las investigaciones acerca de la escolaridad secundaria en contextos rurales se han incrementado recientemente, encoincidencia con la implementación del cursado obligatorio del nivel en todo el territorio nacional. Abordar suestudio implica reconocer la heterogeneidad de formatos institucionales y modalidades de enseñanza que haadoptado la adecuación al ámbito rural. La revisión de antecedentes referidos a la cuestión conlleva la descripción dedistintas perspectivas disciplinares y metodológicas que orientan la producción de los estudios en cada época. Enbase a la recopilación de trabajos de investigación, se historiza la problemática analizando sus aportes y relevanciapara los interesados en la temática. Se identifican áreas de vacancia que habilitan la continuidad de las indagacionesy el planteo de nuevos interrogantes que contribuyan a la gestión educativa y la formación docente
Biblioteca responsable:
UY116.1
Texto completo