O protobrincar e o processo de subjetivação: o que isso me ensina?

RESUMO

O autor estuda o brincar primitivo do bebê, o qual propõe denominar de protobrincar, e sua relação com o processo de constituição do Eu. Esse brincar vai assentar as bases futuras do brincar simbólico da criança mais velha. Traz duas situações do cotidiano, propondo um diálogo entre autores, que vão desde Winnicott até contemporâneos como Rodulfo, Guerra, Roussillon, Golse, entre outros. Por meio da função lúdica, o autor tece considerações sobre o processo de subjetivação inicial que ocorre pelo encontro intersubjetivo com o outro

ABSTRACT

The author studies the babys primitive play, which he proposes to call proto-play, and its relation with the process of constitution of the Self. This play lays the future foundations for the symbolic play of the older child. Two quotidian situations are observed, proposing a dialogue between authors ranging from Winnicott to contemporaries such as Rodulfo, Guerra, Roussillon, Golse, among others. Through the function of play, the author offers some considerations on the process of initial subjectivation that occurs through the intersubjective encounter with the other