Practical guide to coproduction in conservation science.

We considered a series of conservation-related research projects on the island of Pemba, Tanzania, to reflect on the broad significance of Beier et al.'s recommendations for linking conservation science with practical conservation outcomes. The implementation of just some of their suggestions can advance a successful coproduction of actionable science by small research teams. Key elements include, first, scientists and managers working together in the field to ensure feedback in real time; second, questions jointly identified by managers and researchers to facilitate engaged collaboration; third, conducting research at multiple sites, thereby broadening managers' abilities to reach multiple stakeholders; and fourth, establishing a multidisciplinary team because most of the concerns of local managers require input from multiple disciplines.

Consideramos una serie de proyectos de investigación relacionados con la conservación en la isla de Pemba, Tanzania, para reflexionar sobre la importancia de las recomendaciones de Beier et al. para vincular las ciencias de la conservación con sus resultados prácticos. La implementación de sólo algunas de sus sugerencias puede impulsar una coproducción exitosa de ciencia práctica hecha por pequeños equipos de investigación. Los elementos clave incluyen, primero, a los científicos y administrados trabajando juntos en el campo para asegurar respuestas en tiempo real; segundo, preguntas identificadas en conjunto por los administradores y los investigadores para facilitar la colaboración participativa; tercero, realizar investigaciones en sitios diferentes y ampliar con esto las habilidades de los administradores para llegar a múltiples actores; y cuarto, establecer un equipo multidisciplinario ya que la mayoría de los intereses de los administradores locales requieren información de múltiples disciplinas.

Five approaches to producing actionable science in conservation.

The knowledge produced by conservation scientists must be actionable in order to address urgent conservation challenges. To understand the process of creating actionable science, we interviewed 71 conservation scientists who had participated in 1 of 3 fellowship programs focused on training scientists to become agents of change. Using a grounded theory approach, we identified 16 activities that these researchers employed to make their scientific products more actionable. Some activities were more common than others and, arguably, more foundational. We organized these activities into 3 nested categories (motivations, strategies, and tactics). Using a co-occurrence matrix, we found that most activities were positively correlated. These correlations allowed us to identify 5 approaches, framed as profiles, to actionable science: the discloser, focused on open access; the educator, focused on science communication; the networker, focused on user needs and building relationships; the collaborator, focused on boundary spanning; and the pluralist, focused on knowledge coproduction resulting in valuable outcomes for all parties. These profiles build on one another in a hierarchy determined by their complexity and level of engagement, their potential to support actionable science, and their proximity to ideal coproduction with knowledge users. Our results provide clear guidance for conservation scientists to generate actionable science to address the global biodiversity conservation challenge.

Cinco estrategias para producir ciencia práctica en la conservación Resumen El conocimiento producido por los científicos de la conservación debe ser práctico para poder abordar los obstáculos urgentes que enfrenta la conservación. Entrevistamos a 71 científicos de la conservación que participaron en uno de los tres programas de becas enfocados en la formación de científicos como agentes de cambio para entender el proceso de creación de la ciencia práctica. Usamos una estrategia de teoría fundamentada para identificar 16 actividades empleadas por estos investigadores para hacer más prácticos sus productos científicos. Algunas actividades fueron más comunes que otras y, probablemente, más fundamentales. Organizamos estas actividades en tres categorías anidadas: motivaciones, estrategias y tácticas. Con una matriz de co-ocurrencia, encontramos que la mayoría de las actividades estaban correlacionadas positivamente. Estas correlaciones nos permitieron identificar cinco estrategias, encuadradas como perfiles, para la ciencia práctica: la reveladora, enfocada en el acceso abierto; la educativa, enfocada en la comunicación de la ciencia; la interconectora, enfocada en las necesidades del usuario y en construir relaciones; la colaborativa, enfocada en la expansión de las fronteras; y la pluralista, enfocada en la coproducción del conocimiento como el origen de resultados valiosos para todas las partes. Estas estrategias se apoyan entre sí en una jerarquía determinada por su complejidad y el nivel de compromiso, su potencial para apoyar la ciencia práctica y su proximidad a la coproducción ideal con los usuarios del conocimiento. Nuestros resultados proporcionan directrices claras para que los científicos de la conservación generen ciencia práctica para abordar los retos de conservación que enfrenta la biodiversidad mundial.

Framing co-productive conservation in partnership with Arctic Indigenous peoples.

Indigenous communities at the front lines of climate change and biodiversity loss are increasingly shaping the conservation of lands, waters, and species. The Arctic is a hotbed for emerging local, national, and international conservation efforts, and researchers, managers, and communities alike will benefit from a framework that improves approaches to Indigenous partnerships. Co-productive conservation is a framework that encompasses both the co-production of knowledge and the co-production of public services to pursue ethically conscious, culturally relevant, and fully knowledge-based approaches to biodiversity concerns. Co-productive conservation recognizes that conservation can be practiced in a way that embodies Indigenous perspectives, knowledge, rights, priorities, and livelihoods. Six iterative and reflexive co-production processes (i.e., co-planning, co-prioritizing, co-learning, co-managing, co-delivering, and co-assessing) focus on the human dimensions that allow research, management, and conservation to affect change. By opening discussions on how to structure conservation efforts in partnership with Indigenous communities, the conservation community can move away from narratives that perceive Indigenous participation as an obligation or part of an ethical narrative and instead embrace a process that broadens the evidence base and situates conservation within Indigenous contexts.

Las comunidades indígenas en la primera línea del cambio climático y pérdida de biodiversidad están configurando cada vez más la conservación de tierras, aguas y especies. El Ártico es un semillero de esfuerzos emergentes de conservación locales, nacionales e internacionales, y los investigadores, gestores y comunidades se beneficiarán de un marco de referencia que mejora las estrategias para las alianzas Indígenas. La conservación coproductiva es un marco de referencia que comprende tanto la coproducción de conocimiento y la coproducción de servicios públicos para definir aproximaciones a problemas de la biodiversidad que sean éticamente conscientes, culturalmente relevantes y plenamente basadas en conocimiento. La conservación coproductiva reconoce que la conservación puede llevarse a cabo de manera que incorpore perspectivas, conocimiento, derechos, prioridades y medios de vida Indígenas. Seis procesos de coproducción iterativos y reflexivos (i. e., coplaneación, copriorización, coaprendizaje, cogestión, cocapacitación y coevaluación) se concentran en las dimensiones humanas que permiten la investigación, gestión y conservación para inducir cambios. Abriendo discusiones sobre cómo estructurar los esfuerzos de conservación en alianza con las comunidades Indígenas, la comunidad conservacionista puede alejarse de las narrativas que perciben la participación Indígena como una obligación o parte de una narrativa ética y en su lugar adoptar un proceso que amplía la base de evidencia y ubica la conservación dentro de los contextos indígenas.

Colonización rectal por Enterobacterales productores de múltiples carbapenemasas: Reporte de un caso de coproducción / Rectal colonization by Enterobacterales producing multiple carbapenemases: a co-production case report

Resumen El constante aumento de Enterobacterales productores de carbapenemasas (CPE) se constituye en un problema de salud pública a nivel mundial, por el impacto generado en la mortalidad de los pacientes. El tracto gastrointestinal es el principal reservorio de este tipo de microorganismos, por lo cual, la colonización rectal se convierte en un importante factor de riesgo para el desarrollo de posteriores infecciones. Una de las estrategias de vigilancia epidemiológica activa, es la búsqueda de pacientes colonizados, a través de cultivos de tamización para detectar estos microrganismos multirresistentes. Reportamos el caso de un paciente, con historia de sepsis de origen pulmonar, colonizado por Klebsiella pneumoniae con coproducción de carbapenemasas NDM + KPC y Escherichia coli con carbapenemasa NDM. Este hallazgo es cada vez más frecuente, lo cual implica un reto en su detección y diagnóstico. Se describen características del paciente, procedimientos realizados y hallazgos microbiológicos.

Abstract The constant increase in carbapenemase-producing Enterobacterales (CPE) constitutes a public health problem worldwide, due to the impact generated on the mortality of patients. The gastrointestinal tract is the main reservoir for this microorganism, which is why, rectal colonization becomes an important risk factor for the development of subsequent infections. One of the active epidemiological surveillance strategies is the search for colonized patients through screening cultures, to detect these multi-resistant microorganisms. We report the case of a patient, with a history of sepsis of pulmonary origin, colonized by Klebsiella pneumoniae with co-production of NDM + KPC carbapenemases and NDM carbapenemase-producing Escherichia coli. This finding is more and more frequent, which implies a challenge in its detection and diagnosis. Patient characteristics, procedures performed and microbiological findings are described.

The Politics of (Non)endemicity: Chagas Disease in the United States.

Chagas disease (CD) is a vector-borne parasitic disease endemic to Latin America. The US has established populations of vectors, parasites, and animal hosts, but because of the low frequency of locally acquired human infections CD is not classified as endemic there. I present a narrative review of the literature of autochthonous cases of CD in the US and analyze it with a co-productionist framework focused on material politics. I underscore the need for an ethnographic approach to the category of endemicity as not only an issue of knowledge and evidence but also as a practiced condition infused with power.

Innovation in justice: co-production, competence and user satisfaction in judicial mediation / Innovación en el Poder Judicial: coproducción, competencias y satisfacción del usuario en la mediación judicial / Inovação no Judiciário: coprodução, competências e satisfação do usuário na mediação judicial

Abstract This study evaluated the effects of co-production and the mediator's competence on the results of Judicial Mediation in the Court of Justice of the Brazilian Federal District and Territories. Data was collected using satisfaction surveys applied to the parties using the court's judicial mediation services. The sample refers to the period from January 2013 to July 2015, totaling 312 participants and 107 discursive answers. The evaluation adopted techniques of descriptive statistics, exploratory factor analysis, and logistic regression as well as content analysis. The results showed that the only statistically significant variable was the mediator's competence, which increases the likelihood of positive perception about the outcomes of judicial mediation both for citizens and the justice system. Both parties using the services did not perceive that co-production affects the outcomes. This result was due to the complexity of the cases mediated, which makes it hard to observe the role of cooperation in achieving the outcomes. For the citizen, the mediator is primarily responsible for directing the judicial mediation procedure as well as the outcomes achieved through the procedure. We provide recommendations and a research agenda aimed at strengthening research in the area.

Resumen Este estudio evaluó los efectos de la coproducción y las competencias de los mediadores en los resultados de la mediación judicial en el Tribunal de Justicia del Distrito Federal y Territorios. Los datos se recopilaron a través de encuestas de satisfacción de los usuarios realizadas por el Tribunal a los usuarios de los servicios de mediación judicial. La muestra se refiere al período comprendido entre enero de 2013 y julio de 2015, con un total de 312 participantes y 107 respuestas discursivas. La evaluación se realizó mediante técnicas de estadística descriptiva, análisis factorial exploratorio y regresión logística, así como análisis de contenido. Se constató que la única variable estadísticamente significativa era la competencia del mediador, lo que aumenta la probabilidad de una percepción positiva de los resultados de la mediación judicial para el usuario del servicio y el Poder Judicial. También se observó que la coproducción no se percibe como un factor que afecta los resultados del servicio para los ciudadanos o el Poder Judicial. Este resultado se debió a la complejidad de los casos mediados, lo que hizo que la percepción de cooperación para llegar a un resultado sea difícil de observar. Consiguientemente, para el ciudadano, el mediador es el principal responsable de dirigir el procedimiento de mediación judicial, así como de los resultados logrados a través del procedimiento. Finalmente, se enumeran recomendaciones y una agenda de investigación para fortalecer la investigación en el área.

Resumo O presente estudo teve por objetivo testar os efeitos da coprodução e das competências do mediador nos resultados da mediação Judicial no Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios - TJDFT, com base na Pesquisa de Satisfação do Usuário - PSU, aplicada pelo TJDFT às partes usuárias dos serviços de mediação judicial. Os dados analisados correspondem à amostra tabulada no período de janeiro de 2013 a julho de 2015, totalizando 312 participantes e 107 respostas discursivas. Os objetivos propostos foram alcançados a partir de técnicas de estatística descritiva, análise fatorial exploratória e regressão logística, além de análise de conteúdo. Por meio dos testes realizados foi constatado que a única variável que apresentou significância estatística foi a de competências do mediador, comprovando-se que as competências do mediador aumentam a probabilidade de percepção positiva dos resultados da Mediação Judicial para o usuário do serviço e para o Judiciário. Tem-se ainda, que a coprodução não pode ser percebida como um fator que impacta nos resultados do serviço para o cidadão e para o judiciário. Esse resultado se deu devido à complexidade dos casos mediados, o que faz com que a percepção de cooperação para se chegar a um resultado seja de difícil observação. Por conseguinte, observa-se que para o cidadão, o mediador é o principal responsável pelo direcionamento do procedimento de mediação judicial, bem como pelos resultados alcançados com o procedimento. Ao final do estudo foram elencadas recomendações e agenda de pesquisa, com vistas ao fortalecimento de pesquisas na área.

Shared ways of thinking in Brazil about the science-practice interface in ecology and conservation.

The debate in the literature on the science-practice interface suggests a diversity of opinions on how to link science and practice to improve conservation. Understanding this diversity is key to addressing unequal power relations, avoiding the consideration of only dominant views, and identifying strategies to link science and practice. In turn, linking science and practice should promote conservation decisions that are socially robust and scientifically informed. To identify and describe the viewpoints of scientists and decision makers on how the science-practice interface should work in order to improve conservation decisions, we interviewed Brazilian scientists (ecologists and conservation scientists, n = 11) and decision makers (n = 11). We used Q methodology and asked participants to rank their agreement with 48 statements on how the science-practice interface should work in order to improve conservation decisions. We used principal component analysis to identify shared viewpoints. The predominant viewpoint, shared by scientists and decision makers, was characterized by valuing the integration of scientific and strategic knowledge to address environmental problems. The second viewpoint, held mostly by decision makers, was distinguished by assigning great importance to science in the decision-making process and calling for problem-relevant research. The third viewpoint, shared only by scientists, was characterized by an unwillingness to collaborate and a perception of scientists as producers of knowledge that may help decision makers. Most participants agreed organizations should promote collaboration and that actors and knowledge from both science and practice are relevant. Disagreements concerned specific roles assigned to actors, willingness to collaborate, and organizational and institutional arrangements considered effective to link science and practice. Our results suggest there is ample room for collaborations and that impediments lie mainly in existing organizations and formal institutional arrangements rather than in negative attitudes between scientists and decision makers.

Formas de Pensar Compartidas en Brasil sobre la Interrelación Ciencia-Práctica en la Ecología y la Conservación Resumen El debate en la literatura sobre la interrelación ciencia-práctica sugiere una diversidad de opiniones sobre cómo conectar a la ciencia con la práctica para mejorar la conservación. La comprensión de esta diversidad es clave para tratar con las relaciones desiguales de poder, evitar la considerar únicamente de los puntos de vista dominantes, e identificar las estrategias para vincular a la ciencia con la práctica. En cambio, la vinculación entre la ciencia y la práctica debería promover las decisiones de conservación que son socialmente fuertes y científicamente informadas. Entrevistamos a científicos (ecólogos y conservadores, n = 11) y tomadores de decisiones (n = 11) en Brasil para identificar y describir los puntos de vista de los científicos y de quienes toman las decisiones sobre cómo la interrelación ciencia-práctica debería trabajar con tal de mejorar las decisiones de conservación. Usamos la metodología Q y les pedimos a los participantes que clasificaran su acuerdo con 48 declaraciones sobre cómo la interrelación ciencia-práctica debería trabajar para mejorar las decisiones de conservación. Utilizamos un análisis de componentes principales para identificar los puntos de vista compartidos. El punto de vista predominante, compartido entre los científicos y quienes toman las decisiones, se caracterizó por el valor que le dio a la integración del conocimiento científico y el estratégico para tratar los problemas ambientales. El segundo punto de vista, compartido por la mayoría de quienes toman las decisiones, se distinguió por asignarle una gran importancia a la ciencia en cuanto al proceso de toma de decisiones y a la petición de investigación relevante para los problemas. El tercer punto de vista, compartido sólo entre los científicos, se caracterizó por el rechazo a colaborar y por la percepción de los científicos como productores de conocimiento que puede ayudar a quienes toman las decisiones. La mayoría de los participantes estuvo de acuerdo en que las organizaciones deberían promover la colaboración y en que los actores y el conocimiento científico y práctico son relevantes. Los desacuerdos estuvieron relacionados con los roles específicos asignados a los actores, el deseo de colaborar, y los arreglos institucionales y de organización considerados como efectivos para vincular a la ciencia con la práctica. Nuestros resultados sugieren que existe suficiente espacio para las colaboraciones y que los impedimentos se deben principalmente a las organizaciones existentes y a los arreglos institucionales formales en lugar de a las actitudes negativas entre los científicos y quienes toman las decisiones.

Com quem a escola pode contar? A coprodução do Ensino Fundamental público por familiares de estudantes / ¿Con quién la escuela puede contar? La coproducción de la educación primaria pública por familiares de estudiantes / Who can the school count on? The coproduction of public education by students' families

Resumo Este estudo discute a coprodução da educação pública por parte de familiares de estudantes, suas diversas formas e, ainda, como ela é influenciada pelo perfil dos familiares. Realizaram-se 10 entrevistas com gestores escolares, com amostragem e análise apoiada em saturação teórica, além de um survey com 269 familiares de estudantes do Distrito Federal, com análise de dados baseada em regressão logística. Foram confirmadas as formas de coprodução identificadas por Pestoff (2006), em um estudo realizado na Europa, e emergiu uma nova forma, a coprodução pelo suporte básico. Também se concluiu que a escolaridade, os hábitos e as práticas de familiares influenciam a coprodução pedagógica, social, política e econômica. A pesquisa elucida a coprodução com cidadãos de serviços públicos em países em desenvolvimento.

Resumen Este estudio discute la coproducción de la educación pública por parte de familiares de estudiantes, sus diversas formas y cómo ella es influenciada por el perfil de los familiares. Se realizaron 10 entrevistas con gestores escolares, con muestreo y análisis apoyado en saturación teórica, además de un survey con 269 familiares de estudiantes del Distrito Federal, con análisis de datos basado en regresión logística. Se confirmaron las formas de coproducción identificadas por Pestoff (2006) en un estudio realizado en Europa, y emergió una nueva forma, la coproducción por el soporte básico. También se concluyó que la escolaridad, los hábitos y las prácticas de familiares influencian la coproducción pedagógica, social, política y económica. La investigación elucida la coproducción con ciudadanos de servicios públicos en países en desarrollo.

Abstract This article discusses the coproduction of public education by student's families and how it is influenced by the family members' profile. Interviews were conducted with ten school principals, with sampling and analysis based on theoretical saturation, and a survey with 269 family members from Distrito Federal, using logistic regression as the data analysis methodology. From this, all categories of coproduction identified in Europe by Pestoff (2006) were confirmed, and another raised from the interviews, the coproduction by basic family support. Additionally, the data analysis showed significant influence of the families' level of education and their family habits on pedagogy, social, political and economic coproduction. The research highlighted the coproduction of public services by citizen in developing countries.

Os efeitos da coprodução nos resultados da conciliação judicial: a percepção da sociedade sobre um serviço inovador / Los efectos de la coproducción en los resultados de la conciliación judicial: la percepción de la sociedad de un servicio innovador / The effects of coproduction on judicial conciliation results: society's perception of an innovative service

Resumo Este estudo examinou os efeitos da coprodução e das competências do prestador de serviços nos resultados da conciliação judicial no Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT), a partir da percepção de satisfação das partes litigantes e dos advogados usuários do serviço. A conciliação judicial é uma inovação do Poder Judiciário que visa a aumentar a eficiência e o valor gerado pelos serviços de Justiça e trata-se de um processo coproduzido, no qual os usuários participam da prestação dos serviços públicos. Para alcançar o objetivo proposto, utilizaram-se dados secundários provenientes da pesquisa de satisfação do usuário elaborada e aplicada pela equipe técnica do TJDFT e a amostra final, após o tratamento dos dados, consistiu em 1.735 partes litigantes e 764 advogados. Para análise dos dados, aplicaram-se as técnicas de análise fatorial exploratória e de regressão logística e os resultados sugerem que a coprodução é a variável com maior poder preditivo dos resultados do serviço, tanto para o cidadão como para a imagem do Poder Judiciário, na perspectiva das partes. Por fim, os resultados do serviço para o cidadão, se positivos, aumentam a probabilidade da imagem do Poder Judiciário também ser positiva, na percepção dos dois grupos investigados.

Resumen Este estudio examinó los efectos de la coproducción y las competencias del prestador de servicios en los resultados de la conciliación judicial en el Tribunal de Justicia del Distrito Federal y Territorios (TJDFT), a partir de la percepción de satisfacción de las partes litigantes y de los abogados usuarios del servicio. La conciliación judicial es una innovación cuyo propósito es aumentar la eficiencia y el valor generado por los servicios de justicia y se trata de un proceso coproducido, en que los usuarios tienen un papel esencial en la prestación de los servicios públicos. Para alcanzar el objetivo propuesto, se utilizaron datos secundarios provenientes de la encuesta de satisfacción del usuario, elaborada y aplicada por el equipo técnico del TJDFT y la muestra final, después del tratamiento de los datos, consistió en 1.735 partes litigantes y 764 abogados. Para el análisis de los datos, se aplicaron las técnicas de análisis factorial exploratorio y de regresión logística, y los resultados sugieren que la coproducción es la variable con mayor poder predictivo de los resultados del servicio, tanto para el ciudadano como para la imagen del Poder Judicial, desde la perspectiva de las partes. Por último, los resultados del servicio para el ciudadano, si fueran positivos, aumentan la probabilidad de que la imagen del Poder Judicial también sea positiva, según la percepción de los dos grupos investigados.

Abstract This study examined the effects of coproduction and the competencies of the service provider on the results of the Judicial Conciliation at the State Courthouse of Distrito Federal, based on the satisfaction of the litigants and lawyers who used the service. The Judicial Conciliation is an innovation to increase efficiency and results for the general public and is a coproduced process, in which the users play an essential role in the provision of public services. The study used secondary data obtained from a customer satisfaction survey designed by the TJDFT. The final research sample consisted of 1,735 litigants and 764 lawyers. For the data analysis, exploratory factor analysis and logistic regression were used, and the results of the regressions suggest that coproduction is the variable that best explains the results of the service for the customers as well as for the reputation of the Judiciary, from the perception of the litigants. Finally, the perception that the service was beneficial to citizens increases the likelihood of the customer to develop a positive image of the Judiciary, according to the results obtained both in the litigants' and lawyers' samples.

Transforming conservation science and practice for a postnormal world.

We examine issues to consider when reframing conservation science and practice in the context of global change. New framings of the links between ecosystems and society are emerging that are changing peoples' values and expectations of nature, resulting in plural perspectives on conservation. Reframing conservation for global change can thus be regarded as a stage in the evolving relationship between people and nature rather than some recent trend. New models of how conservation links with transformative adaptation include how decision contexts for conservation can be reframed and integrated with an adaptation pathways approach to create new options for global-change-ready conservation. New relationships for conservation science and governance include coproduction of knowledge that supports social learning. New processes for implementing adaptation for conservation outcomes include deliberate practices used to develop new strategies, shift world views, work with conflict, address power and intergenerational equity in decisions, and build consciousness and creativity that empower agents to act. We argue that reframing conservation for global change requires scientists and practitioners to implement approaches unconstrained by discipline and sectoral boundaries, geopolitical polarities, or technical problematization. We consider a stronger focus on inclusive creation of knowledge and the interaction of this knowledge with societal values and rules is likely to result in conservation science and practice that meets the challenges of a postnormal world.