A case study: using social tagging to engage students in learning Medical Subject Headings.

Maggio, Lauren A; Bresnahan, Megan; Flynn, David B; Harzbecker, Joseph; Blanchard, Mary; Ginn, David

Maggio, Lauren A; Bresnahan, Megan; Flynn, David B; Harzbecker, Joseph; Blanchard, Mary; Ginn, David.

Afiliación

Maggio LA; Alumni Medical Library, Boston University Medical Center, 715 Albany Street L-12, Boston, MA 02118, USA. lmaggio@stanford.edu

J Med Libr Assoc ; 97(2): 77-83, 2009 Apr.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-19404497

Asunto(s)

Instrucción por Computador/métodos; Educación de Postgrado en Medicina/métodos; Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud; Medical Subject Headings/estadística & datos numéricos; Enseñanza/métodos; Vocabulario; Adulto; Actitud del Personal de Salud; Curriculum; Femenino; Humanos; Bibliotecas Médicas/organización & administración; Masculino; Estudios de Casos Organizacionales; Estudiantes de Medicina/estadística & datos numéricos; Estados Unidos; Ingenio y Humor como Asunto; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Contexto en salud: 14_ODS3_health_workforce Problema de salud: 14_authority_accountability_healthcare_workers Asunto principal: Enseñanza / Vocabulario / Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud / Instrucción por Computador / Medical Subject Headings / Educación de Postgrado en Medicina Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Med Libr Assoc Asunto de la revista: BIBLIOTECONOMIA Año: 2009 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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