The specificity of the effects of stimulant medication on classroom learning-related measures of cognitive processing for attention deficit disorder children.

Balthazor, M J; Wagner, R K; Pelham, W E

Balthazor, M J; Wagner, R K; Pelham, W E.

Afiliación

Balthazor MJ; Department of Psychology, Florida State University, Tallahassee 32306-1051.

J Abnorm Child Psychol ; 19(1): 35-52, 1991 Feb.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-2030246

Asunto(s)

Nivel de Alerta/efectos de los fármacos; Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/tratamiento farmacológico; Atención/efectos de los fármacos; Formación de Concepto/efectos de los fármacos; Recuerdo Mental/efectos de los fármacos; Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/psicología; Niño; Aprendizaje Discriminativo/efectos de los fármacos; Método Doble Ciego; Humanos; Masculino; Reconocimiento Visual de Modelos/efectos de los fármacos; Lectura; Aprendizaje Verbal/efectos de los fármacos

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Nivel de Alerta / Recuerdo Mental / Atención / Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Formación de Concepto Tipo de estudio: Clinical_trials / Prognostic_studies Límite: Child / Humans / Male Idioma: En Revista: J Abnorm Child Psychol Año: 1991 Tipo del documento: Article

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