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Combining peer discussion with instructor explanation increases student learning from in-class concept questions.
Smith, M K; Wood, W B; Krauter, K; Knight, J K.
Afiliación
  • Smith MK; Department of Molecular, Cellular, and Developmental Biology University of Colorado at Boulder, CO 80309, USA. micsmith@u.washington.edu
CBE Life Sci Educ ; 10(1): 55-63, 2011.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-21364100
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Estudiantes / Enseñanza / Evaluación Educacional / Aprendizaje Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: CBE Life Sci Educ Asunto de la revista: CIENCIA / EDUCACAO Año: 2011 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Estudiantes / Enseñanza / Evaluación Educacional / Aprendizaje Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: CBE Life Sci Educ Asunto de la revista: CIENCIA / EDUCACAO Año: 2011 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos