Difficulty and discrimination indices of multiple-choice examination items in a college of pharmacy therapeutics and pathophysiology course sequence.

Caballero, Joshua; Wolowich, William R; Benavides, Sandra; Marino, Jehan

Caballero, Joshua; Wolowich, William R; Benavides, Sandra; Marino, Jehan.

Afiliación

Caballero J; College of Pharmacy, Department of Pharmacy Practice, Nova Southeastern University, Ft. Lauderdale, FL, USA.

Int J Pharm Pract ; 22(1): 76-83, 2014 Feb.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-23419201

Asunto(s)

Curriculum; Educación en Farmacia/métodos; Evaluación Educacional/métodos; Educación en Farmacia/estadística & datos numéricos; Evaluación Educacional/estadística & datos numéricos; Humanos; Modelos Estadísticos

Palabras clave

assessment; items; pharmacy; questions; therapeutics

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Curriculum / Educación en Farmacia / Evaluación Educacional Tipo de estudio: Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Int J Pharm Pract Asunto de la revista: FARMACIA Año: 2014 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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