Utilization of exploration-based learning and video-assisted learning to teach GlideScope videolaryngoscopy.

Johnston, Lindsay C; Auerbach, Marc; Kappus, Liana; Emerson, Beth; Zigmont, Jason; Sudikoff, Stephanie N

Johnston, Lindsay C; Auerbach, Marc; Kappus, Liana; Emerson, Beth; Zigmont, Jason; Sudikoff, Stephanie N.

Afiliación

Johnston LC; a Neonatal-Perinatal Medicine, Yale University School of Medicine , New Haven , Connecticut , USA.

Teach Learn Med ; 26(3): 285-91, 2014.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25010241

Asunto(s)

Educación Médica Continua/métodos; Educación de Postgrado en Medicina/métodos; Medicina de Emergencia/educación; Intubación Intratraqueal/instrumentación; Laringoscopía/educación; Laringoscopía/instrumentación; Pediatría/educación; Competencia Clínica; Diseño de Equipo; Humanos; Aprendizaje Basado en Problemas; Factores de Tiempo; Grabación en Video

Palabras clave

exploration-based learning; pediatric intubation; videolaryngoscopy

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Pediatría / Educación Médica Continua / Educación de Postgrado en Medicina / Medicina de Emergencia / Intubación Intratraqueal / Laringoscopía Límite: Humans Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2014 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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