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The transition from primary to secondary school in mainstream education for children with autism spectrum disorder.
Mandy, William; Murin, Marianna; Baykaner, Ozlem; Staunton, Sara; Hellriegel, Josselyn; Anderson, Seonaid; Skuse, David.
Afiliación
  • Mandy W; University College London (UCL), UK w.mandy@ucl.ac.uk.
  • Murin M; Great Ormond Street Hospital, UK.
  • Baykaner O; UCL Institute of Child Health, UK.
  • Staunton S; UCL Institute of Child Health, UK.
  • Hellriegel J; Great Ormond Street Hospital, UK.
  • Anderson S; UCL Institute of Child Health, UK.
  • Skuse D; UCL Institute of Child Health, UK.
Autism ; 20(1): 5-13, 2016 Jan.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25576142
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Instituciones Académicas / Integración Escolar / Trastorno del Espectro Autista Tipo de estudio: Observational_studies / Prognostic_studies Límite: Child / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Autism Asunto de la revista: PSICOLOGIA / PSIQUIATRIA Año: 2016 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido
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