Newly-acquired words are more phonologically robust in verbal short-term memory when they have associated semantic representations.

Savill, Nicola; Ellis, Andrew W; Jefferies, Elizabeth

Savill, Nicola; Ellis, Andrew W; Jefferies, Elizabeth.

Afiliación

Savill N; Department of Psychology, University of York, UK. Electronic address: nicola.savill@york.ac.uk.
Ellis AW; Department of Psychology, University of York, UK.
Jefferies E; Department of Psychology, University of York, UK.

Neuropsychologia ; 98: 85-97, 2017 04.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-26965397

Asunto(s)

Asociación; Memoria a Corto Plazo/fisiología; Fonética; Semántica; Aprendizaje Verbal/fisiología; Vocabulario; Estimulación Acústica; Análisis de Varianza; Femenino; Humanos; Masculino; Nombres; Estimulación Luminosa; Reconocimiento en Psicología; Estudiantes; Universidades

Palabras clave

Lexicalisation; Meaning; Novel word learning; Phonological representations; Semantic binding; Short-term memory

Texto completo

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google

Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Asociación / Semántica / Aprendizaje Verbal / Vocabulario / Fonética / Memoria a Corto Plazo Tipo de estudio: Risk_factors_studies Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Neuropsychologia Año: 2017 Tipo del documento: Article

Texto completo

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google