Neural signatures of co-occurring reading and mathematical difficulties.

Skeide, Michael A; Evans, Tanya M; Mei, Edward Z; Abrams, Daniel A; Menon, Vinod

Skeide, Michael A; Evans, Tanya M; Mei, Edward Z; Abrams, Daniel A; Menon, Vinod.

Afiliación

Skeide MA; Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Stanford University, Stanford, California, USA.
Evans TM; Department of Neuropsychology, Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, Leipzig, Germany.
Mei EZ; Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Stanford University, Stanford, California, USA.
Abrams DA; Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Stanford University, Stanford, California, USA.
Menon V; Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Stanford University, Stanford, California, USA.

Dev Sci ; 21(6): e12680, 2018 11.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29920856

Asunto(s)

Discapacidades para el Aprendizaje/fisiopatología; Matemática; Lectura; Mapeo Encefálico/métodos; Niño; Hipocampo/fisiopatología; Humanos; Modelos Neurológicos; Lóbulo Temporal/fisiopatología

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lectura / Discapacidades para el Aprendizaje / Matemática Límite: Child / Humans Idioma: En Revista: Dev Sci Asunto de la revista: PSICOLOGIA Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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