Executive Skills and Academic Achievement in the Dystrophinopathies.

Fee, Robert J; Montes, Jacqueline; Stewart, Jennifer L; Hinton, Veronica J

Fee, Robert J; Montes, Jacqueline; Stewart, Jennifer L; Hinton, Veronica J.

Afiliación

Fee RJ; 1The Graduate Center,City University of New York,Queens College,Queens,New York.
Montes J; 3Departments of Neurology and Rehabilitation and Regenerative Medicine,Columbia University,New York,New York.
Stewart JL; 4The Graduate Center,City University of New York,Queens College,Queens,New York.
Hinton VJ; 1The Graduate Center,City University of New York,Queens College,Queens,New York.

J Int Neuropsychol Soc ; 24(9): 928-938, 2018 10.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30375314

Asunto(s)

Distrofina/genética; Escolaridad; Función Ejecutiva; Éxito Académico; Adolescente; Conducta; Niño; Preescolar; Comprensión; Estudios Transversales; Humanos; Pruebas de Inteligencia; Masculino; Memoria a Corto Plazo; Mutación; Desempeño Psicomotor; Clase Social

Palabras clave

Academics; Cognition; Digit span; Dystrophin; Executive function; Verbal working memory

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Distrofina / Escolaridad / Función Ejecutiva Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Child, preschool / Humans / Male Idioma: En Revista: J Int Neuropsychol Soc Asunto de la revista: NEUROLOGIA / PSICOLOGIA Año: 2018 Tipo del documento: Article

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