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Leadership profiles associated with the implementation of behavioral health evidence-based practices for autism spectrum disorder in schools.
Stadnick, Nicole A; Meza, Rosemary D; Suhrheinrich, Jessica; Aarons, Gregory A; Brookman-Frazee, Lauren; Lyon, Aaron R; Mandell, David S; Locke, Jill.
Afiliación
  • Stadnick NA; University of California, San Diego, USA.
  • Meza RD; Child and Adolescent Services Research Center, USA.
  • Suhrheinrich J; University of Washington, USA.
  • Aarons GA; Child and Adolescent Services Research Center, USA.
  • Brookman-Frazee L; San Diego State University, USA.
  • Lyon AR; University of California, San Diego, USA.
  • Mandell DS; Child and Adolescent Services Research Center, USA.
  • Locke J; University of California, San Diego, USA.
Autism ; 23(8): 1957-1968, 2019 11.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30915854
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Contexto en salud: 1_ASSA2030 Problema de salud: 1_geracao_evidencia_conhecimento Asunto principal: Instituciones Académicas / Práctica Clínica Basada en la Evidencia / Trastorno del Espectro Autista / Maestros / Liderazgo Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies / Sysrev_observational_studies Aspecto: Implementation_research Límite: Adult / Aged / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Autism Asunto de la revista: PSICOLOGIA / PSIQUIATRIA Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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