Discrete Evaluative and Premotor Circuits Enable Vocal Learning in Songbirds.

Kearney, Matthew Gene; Warren, Timothy L; Hisey, Erin; Qi, Jiaxuan; Mooney, Richard

Kearney, Matthew Gene; Warren, Timothy L; Hisey, Erin; Qi, Jiaxuan; Mooney, Richard.

Afiliación

Kearney MG; Department of Neurobiology, Duke University School of Medicine, Durham, NC 27710, USA; Medical Scientist Training Program, Duke University School of Medicine, Durham, NC 27710, USA.
Warren TL; Institute of Neuroscience, Howard Hughes Medical Institute, University of Oregon, Eugene, OR 97403, USA.
Hisey E; Department of Cell Biology, Duke University School of Medicine, Durham, NC 27710, USA.
Qi J; Department of Neurobiology, Duke University School of Medicine, Durham, NC 27710, USA.
Mooney R; Department of Neurobiology, Duke University School of Medicine, Durham, NC 27710, USA. Electronic address: mooney@neuro.duke.edu.

Neuron ; 104(3): 559-575.e6, 2019 11 06.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31447169

Asunto(s)

Neuronas Dopaminérgicas/fisiología; Aprendizaje/fisiología; Área Tegmental Ventral/fisiología; Vocalización Animal/fisiología; Animales; Ganglios Basales/fisiología; Corteza Cerebral/fisiología; Pinzones; Masculino; Mesencéfalo/fisiología; Vías Nerviosas; Optogenética

Palabras clave

actor-critic; basal ganglia; birdsong; dopamine; optogenetics; reinforcement learning; skill learning; ventral tegmental area; vocal learning; zebra finch

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Vocalización Animal / Área Tegmental Ventral / Neuronas Dopaminérgicas / Aprendizaje Límite: Animals Idioma: En Revista: Neuron Asunto de la revista: NEUROLOGIA Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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