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Adaptation and validation of a nursing competencies framework for clinical practice on a continuum of care from childhood to adulthood: A Delphi study.
Boyer, Louise; Pepin, Jacinthe; Dubois, Sylvie; Descôteaux, Renée; Robinette, Louise; Déry, Johanne; Brunet, Fabrice; Bolduc, Jolianne; Deschênes, Marie-France.
Afiliación
  • Boyer L; Faculty of Nursing, Université de Montréal, Canada; Center for innovation in nursing education (CIFI), Faculty of Nursing, Université de Montréal, Quebec, Canada. Electronic address: louise.boyer@umontreal.ca.
  • Pepin J; Faculty of Nursing, Université de Montréal, Canada; Center for innovation in nursing education (CIFI), Faculty of Nursing, Université de Montréal, Quebec, Canada.
  • Dubois S; Center for innovation in nursing education (CIFI), Faculty of Nursing, Université de Montréal, Quebec, Canada.
  • Descôteaux R; Université de Montréal Hospital Center (CHUM), Canada.
  • Robinette L; CHU Sainte-Justine, Canada.
  • Déry J; Faculty of Nursing, Université de Montréal, Canada.
  • Brunet F; Université de Montréal Hospital Center (CHUM), Canada.
  • Bolduc J; Faculty of Nursing, Université de Montréal, Canada; Center for innovation in nursing education (CIFI), Faculty of Nursing, Université de Montréal, Quebec, Canada.
  • Deschênes MF; Faculty of Nursing, Université de Montréal, Canada; Center for innovation in nursing education (CIFI), Faculty of Nursing, Université de Montréal, Quebec, Canada.
Nurse Educ Today ; 93: 104530, 2020 Oct.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32653535
Asunto(s)
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Contexto en salud: 11_ODS3_cobertura_universal Problema de salud: 11_delivery_arrangements Asunto principal: Pediatría / Encuestas y Cuestionarios / Técnica Delphi / Competencia Clínica / Continuidad de la Atención al Paciente / Conducta Cooperativa Tipo de estudio: Guideline / Qualitative_research Límite: Adult / Child / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Asunto de la revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Año: 2020 Tipo del documento: Article
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