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Learning to run the number line: the development of attentional shifts during single-digit arithmetic.
Díaz-Barriga Yáñez, Andrea; Couderc, Auriane; Longo, Léa; Merchie, Annabelle; Chesnokova, Hanna; Langlois, Emma; Thevenot, Catherine; Prado, Jérôme.
Afiliación
  • Díaz-Barriga Yáñez A; Lyon Neuroscience Research Center (CRNL), INSERM U1028 - CNRS UMR5292, University of Lyon, Lyon, France.
  • Couderc A; Lyon Neuroscience Research Center (CRNL), INSERM U1028 - CNRS UMR5292, University of Lyon, Lyon, France.
  • Longo L; Lyon Neuroscience Research Center (CRNL), INSERM U1028 - CNRS UMR5292, University of Lyon, Lyon, France.
  • Merchie A; Lyon Neuroscience Research Center (CRNL), INSERM U1028 - CNRS UMR5292, University of Lyon, Lyon, France.
  • Chesnokova H; Lyon Neuroscience Research Center (CRNL), INSERM U1028 - CNRS UMR5292, University of Lyon, Lyon, France.
  • Langlois E; Lyon Neuroscience Research Center (CRNL), INSERM U1028 - CNRS UMR5292, University of Lyon, Lyon, France.
  • Thevenot C; Institut de Psychologie, Université de Lausanne, Lausanne, Switzerland.
  • Prado J; Lyon Neuroscience Research Center (CRNL), INSERM U1028 - CNRS UMR5292, University of Lyon, Lyon, France.
Ann N Y Acad Sci ; 1477(1): 79-90, 2020 10.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32812246
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Atención / Percepción Espacial / Aprendizaje / Matemática Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Ann N Y Acad Sci Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Francia
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Atención / Percepción Espacial / Aprendizaje / Matemática Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Ann N Y Acad Sci Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Francia