Learning to run the number line: the development of attentional shifts during single-digit arithmetic.
Ann N Y Acad Sci
; 1477(1): 79-90, 2020 10.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-32812246
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Atención
/
Percepción Espacial
/
Aprendizaje
/
Matemática
Límite:
Adolescent
/
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
Ann N Y Acad Sci
Año:
2020
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Francia