Caught in the ACTS: Defining Abstract Cognitive Task Sequences as an Independent Process.

Desrochers, Theresa M; Ahuja, Aarit; Maechler, Marvin R; Shires, Jorja; Yusif Rodriguez, Nadira; Berryhill, Marian E

Desrochers, Theresa M; Ahuja, Aarit; Maechler, Marvin R; Shires, Jorja; Yusif Rodriguez, Nadira; Berryhill, Marian E.

Afiliación

Desrochers TM; Brown University, Providence, RI.
Ahuja A; Brown University, Providence, RI.
Maechler MR; Dartmouth College, Hanover, NH.
Shires J; University of Nevada, Reno.
Yusif Rodriguez N; Brown University, Providence, RI.
Berryhill ME; University of Nevada, Reno.

J Cogn Neurosci ; 34(7): 1103-1113, 2022 06 02.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35303079

Asunto(s)

Aprendizaje; Aprendizaje Seriado; Cognición; Humanos; Recuerdo Mental; Tiempo de Reacción/fisiología; Aprendizaje Seriado/fisiología

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje Seriado / Aprendizaje Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: J Cogn Neurosci Asunto de la revista: NEUROLOGIA Año: 2022 Tipo del documento: Article

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