A cross-lagged study of psychosocial adaptation among students with visual impairments: Coping, self-esteem, and social integration.

Xie, Zhengli; Yuan, Wei; Zhang, Li-Fang

Xie, Zhengli; Yuan, Wei; Zhang, Li-Fang.

Afiliación

Xie Z; Faculty of Education, The University of Hong Kong, China.
Yuan W; School of Education, Central China Normal University, China. Electronic address: yuanw626@mail.ccnu.edu.cn.
Zhang LF; Faculty of Education, The University of Hong Kong, China.

Res Dev Disabil ; 128: 104292, 2022 Sep.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35780708

Asunto(s)

Adaptación Psicológica; Estrés Psicológico; Humanos; Autoimagen; Integración Social; Estrés Psicológico/psicología; Estudiantes/psicología; Trastornos de la Visión

Palabras clave

Coping; Cross-lagged panel modelling; Self-esteem; Social integration; Visual impairments

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estrés Psicológico / Adaptación Psicológica Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Res Dev Disabil Asunto de la revista: TRANSTORNOS MENTAIS Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: China

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