Behaviour Patterns between Academic Motivation, Burnout and Academic Performance in Primary School Students.

Usán, Pablo; Salavera, Carlos; Quílez-Robres, Alberto; Lozano-Blasco, Raquel

Usán, Pablo; Salavera, Carlos; Quílez-Robres, Alberto; Lozano-Blasco, Raquel.

Afiliación

Usán P; Department of Psychology and Sociology, Faculty of Education, University of Zaragoza, 50009 Zaragoza, Spain.
Salavera C; Department of Psychology and Sociology, Faculty of Education, University of Zaragoza, 50009 Zaragoza, Spain.
Quílez-Robres A; Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities and Science Education, University of Zaragoza, 50001 Zaragoza, Spain.
Lozano-Blasco R; Department of Psychology and Sociology, Faculty of Education, University of Zaragoza, 50009 Zaragoza, Spain.

Int J Environ Res Public Health ; 19(19)2022 10 03.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36231963

Asunto(s)

Rendimiento Académico; Agotamiento Profesional; Estudiantes de Medicina; Adolescente; Agotamiento Psicológico; Niño; Femenino; Humanos; Masculino; Motivación; Instituciones Académicas; Estudiantes; Encuestas y Cuestionarios

Palabras clave

academic performance; burnout; motivation; primary education; students

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Agotamiento Profesional / Rendimiento Académico Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Int J Environ Res Public Health Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: España

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