Challenges to Student Interdisciplinary Learning Effectiveness: An Empirical Case Study.
J Intell
; 10(4)2022 Oct 17.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-36278610
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Idioma:
En
Revista:
J Intell
Año:
2022
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Taiwán