Learning Privacy-Preserving Student Networks via Discriminative-Generative Distillation.
IEEE Trans Image Process
; PP2022 Dec 07.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-37015525
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
Idioma:
En
Revista:
IEEE Trans Image Process
Asunto de la revista:
INFORMATICA MEDICA
Año:
2022
Tipo del documento:
Article
