A cord of four strands: Perspective of pre-medical and medical students on combined teaching modalities in undergraduate biochemistry.

Andrews, Simeon; Paul, Pradipta; Chaari, Ali

Andrews, Simeon; Paul, Pradipta; Chaari, Ali.

Afiliación

Andrews S; Premedical Education Division, Weill Cornell Medicine-Qatar, Doha, Qatar.
Paul P; Premedical Education Division, Weill Cornell Medicine-Qatar, Doha, Qatar.
Chaari A; Premedical Education Division, Weill Cornell Medicine-Qatar, Doha, Qatar.

Biochem Mol Biol Educ ; 52(1): 82-92, 2024.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37792403

Asunto(s)

Educación de Pregrado en Medicina; Estudiantes de Medicina; Humanos; Aprendizaje; Bioquímica/educación; Curriculum; Evaluación Educacional; Educación de Pregrado en Medicina/métodos; Enseñanza; Encuestas y Cuestionarios

Palabras clave

biochemistry; bioorganic chemistry; chemical education research; collaborative/cooperative learning; curriculum; graduate education; student-centered learning; upper-division undergraduate

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación de Pregrado en Medicina Límite: Humans Idioma: En Revista: Biochem Mol Biol Educ Año: 2024 Tipo del documento: Article País de afiliación: Qatar

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