Integrating Technology into Undergraduate Medical Education: Can Affective Computing Help Teach Empathy?

Woods, Michael; Appel, Giselle; Daulbayeva, Aidana; Harris, Caleb; Picard, Rosalind; Iyasere, Julia; Avery, Jonathan

Woods, Michael; Appel, Giselle; Daulbayeva, Aidana; Harris, Caleb; Picard, Rosalind; Iyasere, Julia; Avery, Jonathan.

Afiliación

Woods M; Weill Cornell Medical College, New York, NY, USA.
Appel G; Weill Cornell Medical College, New York, NY, USA. Gia9026@med.cornell.edu.
Daulbayeva A; MIT Media Lab, Cambridge, MA, USA.
Harris C; MIT Media Lab, Cambridge, MA, USA.
Picard R; MIT Media Lab, Cambridge, MA, USA.
Iyasere J; New York-Presbyterian Hospital, New York, NY, USA.
Avery J; Weill Cornell Medical College, New York, NY, USA.

Acad Psychiatry ; 48(1): 110-111, 2024 Feb.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37957428

Asunto(s)

Educación de Pregrado en Medicina; Estudiantes de Medicina; Humanos; Empatía; Estudiantes de Medicina/psicología; Encuestas y Cuestionarios

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación de Pregrado en Medicina Límite: Humans Idioma: En Revista: Acad Psychiatry Asunto de la revista: PSIQUIATRIA Año: 2024 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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