Reinforcement during the COVID-19 pandemic: Perception of nursing students and impact on intention to drop-out of nursing education.

Thorigny, Maxime; Didelot, Pascal; Bouazzi, Leïla; Pham, Bach-Nga; Barbe, Coralie

Thorigny, Maxime; Didelot, Pascal; Bouazzi, Leïla; Pham, Bach-Nga; Barbe, Coralie.

Afiliación

Thorigny M; Laboratoire REGARDS, Université de Reims Champagne Ardenne, EA 6192, France.
Didelot P; Institut de Formation en Soins Infirmier Du CHU de Reims, Avenue Du Général Koening, 51100, Reims, France.
Bouazzi L; Comité Universitaire de Ressources pour La Recherche en Santé, Université de Reims Champagne-Ardenne, REIMS, UFR Médecine, 51 Rue Cognacq Jay, 51100, France.
Pham BN; Comité Universitaire de Ressources pour La Recherche en Santé, Université de Reims Champagne-Ardenne, REIMS, UFR Médecine, 51 Rue Cognacq Jay, 51100, France.
Barbe C; Comité Universitaire de Ressources pour La Recherche en Santé, Université de Reims Champagne-Ardenne, REIMS, UFR Médecine, 51 Rue Cognacq Jay, 51100, France.

Heliyon ; 10(8): e29316, 2024 Apr 30.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-38638947

Palabras clave

COVID-19; Career plan; Healthcare workers; Nursing education; Students; Support staff

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: Heliyon Año: 2024 Tipo del documento: Article País de afiliación: Francia