[Effectiveness of Team-Based Learning (TBL) as a new teaching approach for pharmaceutical care education].

Suno, Manabu; Yoshida, Toshiko; Koyama, Toshihiro; Zamami, Yoshito; Miyoshi, Tomoko; Mizushima, Takaaki; Tanimoto, Mitsune

Suno, Manabu; Yoshida, Toshiko; Koyama, Toshihiro; Zamami, Yoshito; Miyoshi, Tomoko; Mizushima, Takaaki; Tanimoto, Mitsune.

Afiliação

Suno M; Medical Education Center, Okayama University.

Yakugaku Zasshi ; 133(10): 1127-34, 2013.

Article em Ja | MEDLINE | ID: mdl-24088356

Assuntos

Educação em Farmácia/métodos; Processos Grupais; Aprendizagem; Assistência Farmacêutica; Estudantes de Farmácia/psicologia; Ensino/métodos; Avaliação Educacional; Humanos; Satisfação Pessoal; Aprendizagem Baseada em Problemas; Inquéritos e Questionários

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Assistência Farmacêutica / Estudantes de Farmácia / Ensino / Educação em Farmácia / Processos Grupais / Aprendizagem Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: Ja Revista: Yakugaku Zasshi Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article

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