Your browser doesn't support javascript.
loading
Knowledge, use and perceived relevance of a profession's Competency Standards; implications for Pharmacy Education.
Nash, Rose E; Chalmers, Leanne; Stupans, Ieva; Brown, Natalie.
Afiliação
  • Nash RE; Pharmacy, School of Medicine, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia.
  • Chalmers L; Pharmacy, School of Medicine, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia.
  • Stupans I; School of Health and Biomedical Sciences, RMIT University, Melbourne, VIC, Australia.
  • Brown N; Tasmanian Institute of Learning and Teaching, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia.
Int J Pharm Pract ; 24(6): 390-402, 2016 Dec.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27103063
Assuntos
Palavras-chave
Texto completo
Adicionar na Minha BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Contexto em Saúde: 14_ODS3_health_workforce Problema de saúde: 14_authority_accountability_healthcare_workers Assunto principal: Farmacêuticos / Competência Profissional / Estudantes de Farmácia / Educação em Farmácia Tipo de estudo: Guideline Limite: Humans País/Região como assunto: Oceania Idioma: En Revista: Int J Pharm Pract Assunto da revista: FARMACIA Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália
Texto completo
Adicionar na Minha BVS
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Contexto em Saúde: 14_ODS3_health_workforce Problema de saúde: 14_authority_accountability_healthcare_workers Assunto principal: Farmacêuticos / Competência Profissional / Estudantes de Farmácia / Educação em Farmácia Tipo de estudo: Guideline Limite: Humans País/Região como assunto: Oceania Idioma: En Revista: Int J Pharm Pract Assunto da revista: FARMACIA Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália