Why and how music can be used to rehabilitate and develop speech and language skills in hearing-impaired children.

Torppa, Ritva; Huotilainen, Minna

Torppa, Ritva; Huotilainen, Minna.

Afiliação

Torppa R; Cognitive Brain Research Unit, Department of Psychology and Logopedics, Faculty of Medicine, University of Helsinki, Finland.
Huotilainen M; Cognitive Brain Research Unit, Department of Psychology and Logopedics, Faculty of Medicine, University of Helsinki, Finland; CICERO Learning Network, Faculty of Educational Sciences, P.O.Box 9, 00014, University of Helsinki, Helsinki, Finland. Electronic address: minna.huotilainen@helsinki.fi.

Hear Res ; 380: 108-122, 2019 09 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31265971

Assuntos

Desenvolvimento do Adolescente; Percepção Auditiva; Linguagem Infantil; Transtornos da Audição/terapia; Audição; Musicoterapia; Pessoas com Deficiência Auditiva/reabilitação; Fala; Adolescente; Fatores Etários; Vias Auditivas/fisiopatologia; Criança; Pré-Escolar; Implante Coclear/instrumentação; Implantes Cocleares; Terapia Combinada; Transtornos da Audição/diagnóstico; Transtornos da Audição/fisiopatologia; Transtornos da Audição/psicologia; Humanos; Pessoas com Deficiência Auditiva/psicologia; Recuperação de Função Fisiológica; Resultado do Tratamento

Palavras-chave

Brain; Child; Cochlear implant; Hearing aid; Language; Music; Speech

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Percepção Auditiva / Fala / Linguagem Infantil / Pessoas com Deficiência Auditiva / Desenvolvimento do Adolescente / Audição / Transtornos da Audição / Musicoterapia Tipo de estudo: Clinical_trials / Diagnostic_studies / Guideline Limite: Adolescent / Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Revista: Hear Res Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Finlândia

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